| 论文摘要（中文） | 第1-4页 |
| 论文摘要（英文） | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第5-10页 |
| 1．1 问题提出 | 第5-6页 |
| 1．2 理论依据 | 第6-9页 |
| 1．2．1 心理健康的涵义 | 第6-7页 |
| 1．2．2 心理健康运动的发展 | 第7-8页 |
| 1．2．3 中学生心理健康的标准 | 第8-9页 |
| 1．3 重视中学生心理健康的重要意义 | 第9-10页 |
| 2 研究方法 | 第10-11页 |
| 2．1 研究工具 | 第10-11页 |
| 2．2 研究对象 | 第11页 |
| 2．3 施测程序 | 第11页 |
| 3 研究结果 | 第11-15页 |
| 3．1 中学生心理健康总体水平 | 第11-12页 |
| 3．2 中学生各分量表情况 | 第12-15页 |
| 3．2．1 中学生各分量表总体情况 | 第12页 |
| 3．2．2 农村、城市中学生各分量表比较 | 第12-13页 |
| 3．2．3 心理健康各项因子男女比较 | 第13页 |
| 3．2．4 各年级各分量表心理健康总体状况 | 第13-14页 |
| 3．2．5 心理健康各项因子农村、城市男女生比较 | 第14页 |
| 3．2．6 农村、城市各项心理健康因子各年级之间的比较 | 第14-15页 |
| 4 讨论与分析 | 第15-20页 |
| 4．1 城市、农村中学生心理健康状况的差异分析 | 第15-18页 |
| 4．2 男女生心理健康状况差异的分析 | 第18页 |
| 4．3 各年级心理健康差异的分析 | 第18-20页 |
| 5 结论 | 第20页 |
| 6 建议 | 第20-22页 |
| 6．1 改善家庭教育 | 第20-21页 |
| 6．1．1 家长要注意儿童早期人格的培养 | 第20页 |
| 6．1．2 结合实践活动教育子女 | 第20-21页 |
| 6．1．3 家长要重视家庭环境的优化 | 第21页 |
| 6．2 改善学校教育工作 | 第21-22页 |
| 6．2．1 转变教育观念 | 第21页 |
| 6．2．2 要积极开展心理咨询 | 第21页 |
| 6．2．3 加强青春期的性心理健康教育 | 第21页 |
| 6．2．4 着力提高教师素质 | 第21-22页 |
| 6．2．5 举办家长学校 | 第22页 |
| 6．2．6 重视创建良好的校园文化 | 第22页 |
| 6．3 引导青少年培养良好的人格品质 | 第22页 |
| 注释、参考文献 | 第22-23页 |
| 附录 | 第23-24页 |
| 致谢 | 第24页 |