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面向中小学教师信息化教学能力发展的虚拟学习社区构建与应用研究

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
第1章 绪论第9-19页
   ·研究背景第9-10页
     ·基础教育改革对教师的要求第9页
     ·信息化社会对教师专业发展的期待第9页
     ·现实缘由——存在的问题第9-10页
   ·国内外研究现状第10-15页
     ·虚拟学习社区的研究现状第10-12页
     ·信息化教学能力研究现状第12-15页
   ·研究目的与意义第15-16页
     ·研究目的第15页
     ·研究意义第15-16页
   ·研究的主要内容、方法及过程第16-17页
     ·主要内容第16页
     ·研究方法第16-17页
     ·研究过程第17页
   ·论文框架第17-19页
第2章 相关理论研究概述第19-23页
   ·信息化教学能力概述第19页
     ·能力与教学能力第19页
     ·信息化教学能力第19页
   ·虚拟学习社区概述第19-21页
     ·社区与虚拟社区第19-20页
     ·虚拟学习社区概念第20-21页
   ·虚拟学习社区促进教师信息化教学能力发展的优势第21-22页
     ·技术优势第21页
     ·为空间相对分散的教师提供交流与反思第21页
     ·实现以评价促发展的思想第21-22页
   ·本章小结第22-23页
第3章 相关现状调查研究第23-33页
   ·调研设计与实施第23页
     ·调查目的第23页
     ·调查对象第23页
     ·调查时间与方法第23页
   ·调研总结与分析第23-30页
     ·基本资料调查的结果与分析第24-25页
     ·教师的基本信息素养调查情况与分析第25-26页
     ·有关信息化教学能力培训情况调研第26-28页
     ·对虚拟学习社区的态度第28-30页
   ·调研结论与启示第30-31页
     ·调研结论第30-31页
     ·对本研究中虚拟学习社区构建的启示第31页
   ·本章小结第31-33页
第4章 信息化教学能力发展的虚拟学习社区的模型构建第33-41页
   ·理论模型构建的理论基础第33-34页
     ·反思性学习理论第33页
     ·协作学习理论第33页
     ·成人学习理论与自主学习理论第33-34页
   ·基于虚拟学习社区的教师信息化教学能力发展过程模型第34-35页
     ·准备阶段第34-35页
     ·同伴互助、讨论交流阶段第35页
     ·提高阶段第35页
     ·评价阶段第35页
     ·成熟阶段第35页
   ·信息化教学能力发展的内容设计第35-37页
   ·虚拟学习社区的理论模型第37-40页
     ·理论模型要素与分析第37-38页
     ·功能定位第38-39页
     ·教师信息化教学能力发展策略第39-40页
   ·本章小结第40-41页
第5章 信息化教学能力发展的虚拟学习社区的设计与开发第41-57页
   ·社区平台设计第41-46页
     ·平台需求分析第41页
     ·设计思想与原则第41-42页
     ·功能模块设计第42-45页
     ·平台的基本结构第45-46页
   ·社区平台的开发第46-56页
     ·体系结构第46-47页
     ·开发环境和技术第47-48页
     ·系统功能实现第48-56页
   ·本章小结第56-57页
第6章 信息化教学能力发展的虚拟学习社区的应用研究第57-71页
   ·应用研究设计第57页
     ·研究目的第57页
     ·实验方案第57页
   ·实验实施第57-60页
     ·实验前期准备第57-58页
     ·信息化教学能力发展实践个案——以“整合设计”专题为例第58-59页
     ·社区平台使用情况第59-60页
   ·应用效果分析第60-69页
     ·社区平台相关调查结果分析第60-64页
     ·信息化教学能力发展程度调查情况第64-67页
     ·访谈结果分析第67-69页
   ·应用总结与反思第69-70页
     ·取得的成效第69页
     ·存在的问题第69-70页
   ·本章小结第70-71页
第7章 总结与展望第71-73页
   ·研究总结第71页
   ·研究的贡献与不足之处第71-73页
     ·研究的贡献第71-72页
     ·研究的不足与展望第72-73页
参考文献第73-77页
附录第77-83页
 附录1 中小学教师信息化能力发展研究的前期调研第77-79页
 附录2 现状访谈提纲第79-80页
 附录3 信息化教学能力发展的虚拟学习社区应用效果调查第80-81页
 附录4 中小学教师信息化教学能力发展效果调查问卷第81-83页
致谢第83-85页
攻读学位期间的研究成果第85页

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