| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 一、 选题概述 | 第8-10页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 国内外相关研究现状 | 第10-18页 |
| （一） 国内关于精品课程共享的研究 | 第10-14页 |
| （二） 国外开放课程（OCW）教育资源共享的研究 | 第14-16页 |
| （三） 国内网络公开课的研究 | 第16-18页 |
| 三、 研究内容和方法 | 第18-20页 |
| （一） 研究内容 | 第18页 |
| （二） 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第20-24页 |
| 一、 概念界定 | 第20-22页 |
| （一） 主题概念界定 | 第20-21页 |
| （二） 相关概念界定 | 第21-22页 |
| 二、 理论基础 | 第22-24页 |
| 第三章 国家级精品课程网络共享状况调查 | 第24-35页 |
| 一、 调查目的、范围及对象 | 第24页 |
| （一） 调查目的 | 第24页 |
| （二） 调查对象及范围 | 第24页 |
| 二、 调查工具 | 第24-25页 |
| （一） 调查问卷 | 第24-25页 |
| （二） 国家级精品课程资源调查表 | 第25页 |
| 三、 调查实施情况 | 第25-27页 |
| （一） 在校学生对精品课程及其他网络共享课程使用体验的相关调查 | 第25-26页 |
| （二） 国家级精品课程资源调查 | 第26-27页 |
| 四、 调查结果及分析 | 第27-35页 |
| （一） 在校学生对精品课程及其他网络共享课程使用体验的相关调查结果及分析 | 第27-33页 |
| （二） 国家级精品课程资源调查结果及分析 | 第33-35页 |
| 第四章 精品课程网络共享主要问题及原因分析 | 第35-44页 |
| 一、 共享理念缺失 | 第35-39页 |
| （一） 决策者方面 | 第35-37页 |
| （二） 执行者方面 | 第37-38页 |
| （三） 使用者方面 | 第38-39页 |
| 二、 共享运作模式不成熟 | 第39-41页 |
| （一） 缺乏市场合作 | 第39-40页 |
| （二） 宣传渠道单一 | 第40页 |
| （三） 缺少互动性 | 第40-41页 |
| （四） 知识产权保护仍待加强 | 第41页 |
| 三、 共享资源建设存在不足 | 第41-44页 |
| （一） 课程定位滞后 | 第41-42页 |
| （二） 基础类课程同质化严重 | 第42页 |
| （三） 课程形式单一 | 第42-44页 |
| 第五章 精品课程网络共享问题的对策 | 第44-53页 |
| 一、 通过利益协调策略加强对共享理念的认识 | 第44-46页 |
| （一） 决策者方面 | 第44-45页 |
| （二） 执行者方面 | 第45-46页 |
| （三） 使用者方面 | 第46页 |
| 二、 探索改善精品课程网络共享运作模式 | 第46-50页 |
| （一） 加强与商业网站的合作以获得全面改进与提升 | 第46-48页 |
| （二） 探索新互动模式及共享平台 | 第48页 |
| （三） 加强知识产权保护 | 第48-50页 |
| 三、 规划新阶段国家级精品课程优化发展 | 第50-53页 |
| （一） 精品视频公开课 | 第50-51页 |
| （二） 精品资料共享课 | 第51-53页 |
| 第六章 研究结论 | 第53-54页 |
| 一、 研究成果概述 | 第53页 |
| 二、 研究不足之处 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附件1：国家精品课程共享状况调查问卷及统计结果 | 第57-60页 |
| 附件2：国家级精品课程资源调查表 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简历 | 第62页 |