大学生生命教育研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、 选题目的和意义 | 第9-10页 |
| （一） 选题目的 | 第9页 |
| （二） 选题意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-12页 |
| （一） 国外研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 三、 研究方法 | 第12页 |
| 四、 本文创新点 | 第12-14页 |
| 第二章 大学生生命教育概述 | 第14-22页 |
| 一、 大学生生命教育的涵义 | 第14-15页 |
| （一） 生命知识教育 | 第14页 |
| （二） 生命关系教育 | 第14-15页 |
| （三） 生命价值教育 | 第15页 |
| 二、 大学生生命教育的内容 | 第15-18页 |
| （一） 生命意识教育 | 第15-16页 |
| （二） 忧患意识教育 | 第16-17页 |
| （三） 和谐意识教育 | 第17-18页 |
| （四） 奉献意识教育 | 第18页 |
| 三、 大学生生命教育的要求 | 第18-22页 |
| （一） 大学生生命教育的灵魂是科学的指导思想 | 第18-19页 |
| （二） 大学生生命教育的主题是贯彻“以人为本” | 第19-20页 |
| （三） 大学生生命教育的关键是理论联系实际 | 第20-22页 |
| 第三章 大学生生命教育的必要性 | 第22-25页 |
| 一、 从思想政治教育的角度研究生命教育的必要性 | 第22页 |
| 二、 从心理学的角度研究生命教育的必要性 | 第22-23页 |
| 三、 从教育自身的目的角度研究生命教育的必要性 | 第23-24页 |
| 四、 从校园文化建设的角度研究生命教育的必要性 | 第24页 |
| 五、 从构建和谐社会的角度研究生命教育的必要性 | 第24-25页 |
| 第四章 大学生生命教育的实施途径 | 第25-31页 |
| 一、 家庭教育是大学生生命教育的基础 | 第25-26页 |
| （一） 塑造父母珍爱生命的形象 | 第25页 |
| （二） 培养孩子的生命情感 | 第25-26页 |
| 二、 学校教育是大学生生命教育的关键 | 第26-28页 |
| （一） 以思想政治教育为根本实施大学生生命教育 | 第26-27页 |
| （二） 开展校园文化活动培养大学生生命情感 | 第27-28页 |
| 三、 社会教育是大学生生命教育的保障 | 第28-31页 |
| （一） 广泛唤起社会对生命教育的关注 | 第28-29页 |
| （二） 共同建立生命安全教育的机制 | 第29-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 个人简历 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
