我国学校德育制度问题反思与探讨
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第7-11页 |
| (三) 研究的方法 | 第11-12页 |
| 一、制度、学校德育与学校德育制度释义 | 第12-18页 |
| (一) 制度 | 第12-13页 |
| (二) 学校德育 | 第13-14页 |
| (三) 学校德育制度 | 第14-18页 |
| 二、我国学校德育制度的现实问题 | 第18-23页 |
| (一) 学校德育制度的制定问题 | 第18-20页 |
| (二) 学校德育制度的执行问题 | 第20-22页 |
| (三) 学校德育制度的实效问题 | 第22-23页 |
| 三、学校德育制度问题的成因分析 | 第23-27页 |
| (一) 学校德育制度本身的缺陷 | 第23-24页 |
| (二) 学校德育制度执行过程中的人为因素 | 第24-25页 |
| (三) 学校德育制度的配套措施不完善 | 第25-27页 |
| 四、应对我国学校德育制度问题的策略 | 第27-34页 |
| (一) 学校德育制度的制定策略 | 第27-30页 |
| (二) 学校德育制度的执行策略 | 第30-33页 |
| (三) 学校德育制度的保障策略 | 第33-34页 |
| 五、我国学校德育制度发展方向展望 | 第34-37页 |
| (一) 学校德育制度建设应坚持以人为本 | 第35页 |
| (二) 学校德育制度应以发展性为主导 | 第35-36页 |
| (三) 学校德育制度应关注学生的修身自主性 | 第36页 |
| (四) 学校德育的制度生活日常化 | 第36-37页 |
| (五) 学校德育制度应与时俱进 | 第37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附:访谈提纲 | 第40-41页 |
| 在校期间取得的学术成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
