| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、人教版高中历史教科书中的人物性别统计分析 | 第17-31页 |
| (一) 两性人物出现的次数统计 | 第17-18页 |
| (二) 两性人物所属国别状况统计 | 第18-22页 |
| (三) 两性人物所属时代状况统计 | 第22-25页 |
| (四) 两性人物呈现方式统计 | 第25-28页 |
| (五) 两性人物的职业身份统计 | 第28-31页 |
| 二、人教版高中历史教科书中人物性别呈现存在的问题 | 第31-38页 |
| (一) 比例失衡 | 第31-33页 |
| (二) 偏差忽略 | 第33-35页 |
| (三) 刻板印象 | 第35-37页 |
| (四) 男性专属语言 | 第37-38页 |
| 三、人教版高中历史教科书中人物性别呈现存在问题的原因 | 第38-44页 |
| (一) 传统文化长期积淀的影响 | 第38-40页 |
| (二) 教科书编纂者性别意识的影响 | 第40-41页 |
| (三) 教科书审定制度不周的影响 | 第41-44页 |
| 四、对人教版高中历史教科书中人物性别呈现存在问题的思考和建议 | 第44-54页 |
| (一) 历史教科书中人物性别呈现存在问题的影响 | 第44-49页 |
| (二) 对历史教科书中人物性别呈现存在问题的建议 | 第49-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |