| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一 选题背景 | 第9页 |
| 二 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 三 研究方法 | 第10-13页 |
| 第一章 太原市初中音乐即兴创造教学活动的理论基础 | 第13-25页 |
| 一 理论基础 | 第13-16页 |
| （一）关于即兴创造的概念界定 | 第13-14页 |
| （二）音乐与即兴创造的关系 | 第14-15页 |
| （三）音乐即兴创造对初中生的影响 | 第15-16页 |
| 二 音乐即兴创造对太原市初中音乐即兴创造教学活动的启示 | 第16-25页 |
| （一）太原市某中学初中音乐课堂现状调查 | 第16-21页 |
| （二）小结及建议 | 第21-22页 |
| （三）音乐即兴创造对太原市初中音乐即兴创造教学活动的启示 | 第22-25页 |
| 第二章 音乐即兴创造教学活动融入太原市初中音乐课堂的策略 | 第25-31页 |
| 一 太原市音乐即兴创造教学活动开发与利用的原则 | 第25-26页 |
| （一）寓教于乐原则 | 第25页 |
| （二）情感体验原则 | 第25-26页 |
| （三）因材施教原则 | 第26页 |
| 二 太原市音乐即兴创造教学活动开发与利用的模式 | 第26-27页 |
| （一）启发诱导模式 | 第26页 |
| （二）参与实践模式 | 第26-27页 |
| （三）开发校本课程模式 | 第27页 |
| 三 太原市音乐即兴创造教学活动开发与利用的步骤 | 第27-31页 |
| （一）调查现状 | 第27页 |
| （二）收集并梳理资料 | 第27-28页 |
| （三）确定主题与方向 | 第28页 |
| （四）进行教学设计与安排 | 第28页 |
| （五）教学活动 | 第28页 |
| （六）教学评价 | 第28页 |
| （七）教学反思 | 第28-31页 |
| 第三章 太原市初中音乐即兴创造教学活动的个案分析 | 第31-41页 |
| 一 太原市初中音乐即兴创造教学活动的教学设计理念 | 第31-32页 |
| 二 前期调查问卷测试 | 第32-37页 |
| 三 案例的实践与反思 | 第37-41页 |
| （一）《我们身边的打击乐器》教学实录与反思 | 第37-39页 |
| （二）《节奏秀出来》教学实录与反思 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |
