| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、本课题研究的缘由及意义 | 第8页 |
| 二、本课题国内外相关研究综述 | 第8-11页 |
| （一）与农村音乐教育理论、现状与改革有关文献 | 第9页 |
| （二）对整个农村中小学音乐教育系统现状研究的相关文献 | 第9-10页 |
| （三）对我国区域性农村中小学音乐教育现状研究的相关文献 | 第10-11页 |
| （四）对现有文献的总结和拓展 | 第11页 |
| 三、本课题研究内容和思路方法 | 第11-13页 |
| （一）研究内容 | 第11-12页 |
| （二）研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 桦川县农村高中音乐教育现状调查 | 第13-24页 |
| 一、桦川县农村高中音乐教育概况 | 第13-14页 |
| 二、桦川县农村高中音乐教育现状问卷调查 | 第14-15页 |
| （一）问卷设计过程 | 第14-15页 |
| （二）问卷调查及回收情况 | 第15页 |
| 三、桦川县农村高中音乐教育现状问卷调查结果统计 | 第15-24页 |
| （一）音乐课学科地位及开设情况 | 第15-17页 |
| （二）教师层面 | 第17-20页 |
| （三）学生层面 | 第20-22页 |
| （四）音乐学习氛围与硬件设施 | 第22-24页 |
| 第三章 桦川县农村高中音乐教育现状存在的问题 | 第24-31页 |
| 一、教育行政部门对音乐教育不够重视 | 第24-27页 |
| （一）应试教育思想 | 第24页 |
| （二）学校投入音乐教学设施不足 | 第24-25页 |
| （三）音乐课堂教学改革滞后 | 第25-27页 |
| （四）音乐教材不完善 | 第27页 |
| 二、师资队伍缺乏且职业素养不过硬 | 第27-29页 |
| （一）音乐教师人数总体难以满足教学 | 第27-28页 |
| （二）音乐教师的职业素养普遍不高 | 第28页 |
| （三）音乐教师工作量和薪酬不成比例 | 第28-29页 |
| 三、学生对音乐教育的认知不足 | 第29-31页 |
| （一）学生没有认知到音乐教育的重要性 | 第29页 |
| （二）学生缺乏学习音乐的有效途径 | 第29页 |
| （三）学校缺乏音乐学习氛围 | 第29-31页 |
| 第四章 桦川县农村高中音乐教育发展策略研究 | 第31-41页 |
| 一、转变音乐教育观念，增强音乐教育投入 | 第31-35页 |
| （一）教育行政部门领导加强对音乐教育的重视 | 第31-32页 |
| （二）政策和物质上的支持 | 第32-33页 |
| （三）转变音乐教学方式，创新教学模式 | 第33-34页 |
| （四）从时代出发丰富音乐教材 | 第34-35页 |
| 二、加强音乐师资队伍建设，提升教师的职业素养 | 第35-38页 |
| （一）完善农村高中专业音乐教师的配给 | 第36-37页 |
| （二）提升农村高中音乐教师的整体素质 | 第37-38页 |
| 三、积极开展音乐教研活动，提升音乐教师教学水平 | 第38-39页 |
| 四、培养学生学习音乐的兴趣，提升学校音乐学习氛围 | 第39-41页 |
| （一）增强学生对音乐教育重要性的认知 | 第39-40页 |
| （二）丰富农村高中课外音乐活动 | 第40-41页 |
| 第五章 总结 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |