江西省高校教学基层组织的建设研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·基本概念界定 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-13页 |
| ·研究方法与思路 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| 第2章 国外高校教学基层组织的发展概况 | 第15-18页 |
| ·讲座建制的产生与发展 | 第15页 |
| ·学系建制的产生与发展 | 第15-16页 |
| ·教研室的产生与发展 | 第16-18页 |
| 第3章 江西高校教学基层组织的现状 | 第18-29页 |
| ·江西省高校教学基层组织的表现形式 | 第18-19页 |
| ·江西高校教学基层组织的现状分析 | 第19-29页 |
| ·教学基层组织设置方面 | 第19-21页 |
| ·教学基层组织内教研活动的开展情况 | 第21-24页 |
| ·教学、科研及培训情况 | 第24-26页 |
| ·教学基层组织负责人工作情况 | 第26-27页 |
| ·教学基层组织管理方面 | 第27-29页 |
| 第4章 江西高校教学基层组织建设现存的问题及分析 | 第29-36页 |
| ·教学基层组织划分欠合理 | 第29-30页 |
| ·物质和经费保障缺乏 | 第30-31页 |
| ·教研活动开展效果欠佳 | 第31-32页 |
| ·教学与科研协调发展矛盾 | 第32-33页 |
| ·师资队伍建设措施不力 | 第33-34页 |
| ·基层组织负责人责权利失衡 | 第34-35页 |
| ·学校(院)管理机制欠健全 | 第35-36页 |
| 第5章 江西高校教学基层组织建设的对策 | 第36-44页 |
| ·优化组织设置 | 第36-37页 |
| ·开展网络教研 | 第37-38页 |
| ·改革考核机制 | 第38-39页 |
| ·组建教学团队 | 第39-41页 |
| ·平衡负责人责权利 | 第41-42页 |
| ·健全管理制度 | 第42-43页 |
| ·完善激励体系 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 附录A:关于高校教学基层组织(教研室)的访谈提纲 | 第49-51页 |
| 附录B:江西高校教学基层组织现状调查问卷 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |
