| 内容摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究现状分析 | 第8-10页 |
| 三、相关核心概念的界定 | 第10-14页 |
| 第一章 语文知识在中学历史教学中运用的必要性和可行性 | 第14-22页 |
| 第一节 必要性 | 第14-18页 |
| 一、新课改下课程综合化的要求 | 第14-15页 |
| 二、历史学科性质的要求 | 第15-17页 |
| 三、文史结合：历史学的优良传统 | 第17-18页 |
| 第二节 可行性 | 第18-22页 |
| 一、文史教育的共同追求 | 第18-19页 |
| 二、理论依据 | 第19-22页 |
| 第二章 语文知识在中学历史教学中的实际运用 | 第22-41页 |
| 第一节 初中语文教材中与历史教材相关的内容统计 | 第22-29页 |
| 第二节 语文知识在中学历史教学中的运用 | 第29-41页 |
| 一、语文基础知识的运用 | 第29-31页 |
| 二、诗词、对联、歌谣的运用 | 第31-35页 |
| 三、神话传说、成语典故、历史小故事的运用 | 第35-37页 |
| 四、文学名篇名作的运用 | 第37-41页 |
| 第三章 案例分析：以《红军建军与万里长征》为例 | 第41-56页 |
| 第一节 案列：《红军建军与万里长征》 | 第41-52页 |
| 一、课程标准 | 第41页 |
| 二、教材分析 | 第41-42页 |
| 三、教学目标 | 第42页 |
| 四、学情分析 | 第42-43页 |
| 五、教学设计 | 第43-52页 |
| 第二节 效果分析 | 第52-56页 |
| 一、语文知识的运用情况 | 第52-53页 |
| 二、实际效果 | 第53-56页 |
| 第四章 历史教学中运用语文知识的几点启示 | 第56-62页 |
| 第一节 激发学生学习历史的兴趣 | 第56-57页 |
| 第二节 提高学生的历史学科能力 | 第57-59页 |
| 第三节 追求历史教育的真善美 | 第59-61页 |
| 第四节 注意语文知识运用的适度性 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |