巴基斯坦卡拉奇大学孔子学院汉语需求分析--以NED工程技术大学为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、定性分析与定量分析法 | 第13页 |
| 二、问卷调查法 | 第13页 |
| 三、访谈法 | 第13页 |
| 四、其他方法 | 第13-14页 |
| 第四节 研究创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 综述 | 第15-25页 |
| 第一节 调查对象 | 第15-16页 |
| 一、NED工程技术大学简介 | 第15页 |
| 二、卡拉奇大学孔子学院简介 | 第15页 |
| 三、教学对象情况介绍 | 第15-16页 |
| 第二节 需求分析论述 | 第16-25页 |
| 一、需求分析的定义及分类 | 第16-18页 |
| 二、需求分析的步骤 | 第18-19页 |
| 三、需求分析研究现状 | 第19-23页 |
| (一)国外需求分析研究现状 | 第19-20页 |
| (二)国内外语需求分析研究现状 | 第20-21页 |
| (三)汉语作为第二语言需求分析研究现状 | 第21-23页 |
| 四、国内外语需求分析研究现状 | 第23-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-28页 |
| 第四章 NED工程技术大学学习者的汉语需求分析 | 第28-43页 |
| 第一节 学习目的分析 | 第28-29页 |
| 第二节 学习困难分析 | 第29-32页 |
| 第三节 目标水平分析 | 第32-35页 |
| 第四节 学习需求分析 | 第35-42页 |
| 一、学前需求分析 | 第35-37页 |
| 二、课堂学习需求分析 | 第37-40页 |
| 三、测验与作业需求分析 | 第40-42页 |
| 四、教师需求分析 | 第42页 |
| 第五节 总结 | 第42-43页 |
| 第五章 对汉语教学的启示 | 第43-48页 |
| 第一节 本研究的启示 | 第43-47页 |
| 第二节 余论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第62-63页 |
| 感谢 | 第63-64页 |
