早期阅读活动中教师提问的研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
目录	第6-7页
一、 问题的提出	第7-22页
（一） 研究缘起	第7-8页
（二） 文献综述	第8-15页
（三） 研究目的与内容	第15-16页
（四） 研究意义	第16页
（五） 研究方法	第16-22页
三、 早期阅读活动教师提问的现状分析	第22-28页
（一）早期阅读活动中教师提问的地位	第22页
（二）早期阅读活动中教师提问的认知挑战性	第22-23页
（三）早期阅读活动中教师提问的内容	第23-25页
（四）早期阅读活动中教师提问的指向	第25页
（五）早期阅读活动中教师提问的重复情况	第25-28页
四、 早期阅读活动中教师提问存在的问题及原因分析	第28-40页
（一） 存在的问题	第28-36页
（二） 原因分析	第36-40页
五、早期阅读活动中教师提问的改进建议	第40-47页
（一） 通过教学反思统一教育观念和教育行为	第40-41页
（二） 提高教师提问设计、实施能力	第41-43页
（三） 掌握早期阅读活动的讨论策略	第43-44页
（四） 关注幼儿发展水平	第44-47页
结语	第47-48页
参考文献	第48-51页
附录	第51-54页
后记	第54页