| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、概念解析 | 第9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 五、研究意义 | 第12页 |
| 六、创新之处 | 第12-14页 |
| 第一章 学生历史学习动机调查结果及分析 | 第14-24页 |
| 一、调查问卷的制定与统计方法说明 | 第14-15页 |
| 二、关于学生历史学习兴趣的调查结果及分析 | 第15-17页 |
| 三、关于历史课堂的调查结果及分析 | 第17-19页 |
| 四、关于学生历史考试成绩的调查结果及分析 | 第19-20页 |
| 五、关于对学生周边环境的调查结果及分析 | 第20-24页 |
| (一) 班级环境对学习动机的影响 | 第20-21页 |
| (二) 家庭环境对学习动机的影响 | 第21页 |
| (三) 社会传媒与社会舆论的影响 | 第21-24页 |
| 第二章 高中学生历史学习动机问题总结及对策建议 | 第24-40页 |
| 一、高中生历史学习动机存在的问题总结 | 第24-25页 |
| (一) 学生历史学习的兴趣不够高，目标不明确 | 第24页 |
| (二) 历史课堂教学对历史学习动机提升没能起到应有作用 | 第24-25页 |
| (三) 对学生学习的激励措施不够 | 第25页 |
| (四) 环境因素影响历史学生学习动机的提高 | 第25页 |
| 二、激发学生历史学习内在动机的策略及实践 | 第25-33页 |
| (一) 培养学生历史学习的兴趣 | 第26-28页 |
| (二) 优化课堂教学,提高学生的历史学习动机 | 第28-31页 |
| (三) 尊重学生,从学生的立场出发 | 第31-33页 |
| 三、激发学生历史学习外在动机的策略及实践 | 第33-35页 |
| (一) 坚持课前宣誓,让学生找到自我 | 第33-34页 |
| (二) 为学生树立学习的榜样 | 第34页 |
| (三) 建立激励措施,树立学生自我激励意识 | 第34页 |
| (四) 教师实施必要的奖惩措施 | 第34-35页 |
| 四、激发学生历史学习动机策略实施过程中应注意的问题 | 第35-40页 |
| (一) 环境对策略实施的影响 | 第35-36页 |
| (二) 学生个体的差异对策略实施的影响 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |