| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 高中地理新课程标准的要求 | 第9页 |
| 1.1.2 地理学科特点的需要 | 第9页 |
| 1.1.3 初高中地理学习衔接的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.4 学生学情的需要 | 第10页 |
| 1.2 研究的意义和目的 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究概述 | 第12-13页 |
| 1.3.1 国外研究概述 | 第12页 |
| 1.3.2 国内研究概述 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 1.4.3 实验案例教学法 | 第14页 |
| 1.5 研究内容 | 第14-15页 |
| 2 高中地理板图板画教学运用研究概述 | 第15-18页 |
| 2.1 相关概念 | 第15页 |
| 2.1.1 板图板画 | 第15页 |
| 2.1.2 地理板图板画教学 | 第15页 |
| 2.2 理论基础 | 第15-16页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第15页 |
| 2.2.2 认知发现学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 理论地图学 | 第16页 |
| 2.3 地理板图板画教学的特点 | 第16-18页 |
| 2.3.1 简单易行,取材方便 | 第16-17页 |
| 2.3.2 活跃课堂,调节气氛 | 第17页 |
| 2.3.3 反映了新课程理念 | 第17页 |
| 2.3.4 体现了地理教学的特点 | 第17-18页 |
| 3 板图板画教学问卷调查及分析 | 第18-25页 |
| 3.1 调查目的 | 第18页 |
| 3.2 调查对象 | 第18页 |
| 3.3 问卷调查内容 | 第18页 |
| 3.4 调查结果与分析 | 第18-23页 |
| 3.4.1 学生问卷分析 | 第18-21页 |
| 3.4.2 教师问卷分析 | 第21-23页 |
| 3.5 发现的问题及应对策略 | 第23-25页 |
| 3.5.1 问题 | 第23页 |
| 3.5.2 应对策略 | 第23-25页 |
| 4 板图板画教学在人教版高中地理必修1中的运用策略 | 第25-28页 |
| 4.1 教材内容分析 | 第25页 |
| 4.2 板图板画的适用范围 | 第25-26页 |
| 4.3 高中地理教学中板图板画教学的运用策略 | 第26-28页 |
| 4.3.1 进行灵活设计,满足教学需要 | 第26页 |
| 4.3.2 与其他教学方法互相配合,强化地理教学内容 | 第26-27页 |
| 4.3.3 板图板画绘制时即要重点突出,又不可忽视细节 | 第27-28页 |
| 5 运用板图板画教学实验案例及教学效果分析评价 | 第28-42页 |
| 5.1 实验教学说明 | 第28页 |
| 5.2 运用板图板画教学实验案例及教学效果分析评价 | 第28-42页 |
| 5.2.1 教学案例一及教学效果分析评价 | 第28-32页 |
| 5.2.2 教学案例二及教学效果分析评价 | 第32-37页 |
| 5.2.3 教学案例三及教学效果分析评价 | 第37-42页 |
| 6 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
