| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 导言 | 第11-15页 |
| 一、问题提出 | 第11页 |
| 二、相关界定 | 第11-13页 |
| 三、研究意义 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 科学探究概述 | 第15-24页 |
| 一、科学探究的历史溯源 | 第15-16页 |
| 二、科学探究的内涵 | 第16-20页 |
| 三、地理学科中的科学探究 | 第20-24页 |
| 第二章 中学地理科学探究活动调查及分析 | 第24-32页 |
| 一、学生问卷分析 | 第24-29页 |
| 二、教师访谈分析 | 第29-32页 |
| 第三章 中学地理科学探究活动的设计 | 第32-43页 |
| 一、在中学地理学科中开展科学探究活动的可行性 | 第32页 |
| (一) 课程标准的引领 | 第32页 |
| (二) 丰富资源的支撑 | 第32页 |
| 二、在中学地理学科中开展科学探究活动的必要性 | 第32-33页 |
| 三、地理科学探究活动设计的主要特征 | 第33-35页 |
| (一) 可行性的探究主题 | 第33-34页 |
| (二) 有价值的探究内容 | 第34页 |
| (三) 情境化的探究方式 | 第34页 |
| (四) 有意义的探究过程 | 第34-35页 |
| (五) 有道德的探究情感 | 第35页 |
| (六) 可持续的探究空间 | 第35页 |
| 四、地理科学探究活动设计的一般过程 | 第35-43页 |
| 第四章 中学地理科学探究活动的实施及案例 | 第43-70页 |
| 一、地理科学探究活动对地理科学素养的培养 | 第43-55页 |
| (一) 在地理科学探究活动中激发学习兴趣 | 第43-45页 |
| (二) 在地理科学探究活动中形成地理科学概念 | 第45-46页 |
| (三) 在地理科学探究活动中培养地理技能 | 第46-51页 |
| (四) 在地理科学探究活动中体验地理研究过程与方法 | 第51-52页 |
| (五) 在地理科学探究活动中提高地理科学思维品质 | 第52-53页 |
| (六) 在地理科学探究活动中养成科学精神 | 第53-55页 |
| 二、地理科学探究活动实施的途径 | 第55-70页 |
| (一) 在地理实验中实施地理科学探究活动 | 第55-58页 |
| (二) 在与信息技术的整合中实施地理科学探究活动 | 第58-64页 |
| (三) 在与生活的联结中实施地理科学探究活动 | 第64-70页 |
| 第五章 关于地理科学探究活动的思考 | 第70-73页 |
| 一、时间有"舍"才有"得" | 第70页 |
| 二、突出主干内容,有的放矢 | 第70-71页 |
| 三、有效引导课堂秩序 | 第71页 |
| 四、关注学生能力"最近发展区" | 第71页 |
| 五、充分利用专业指导 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录A | 第78-80页 |
| 附录B | 第80-81页 |
| 后记 | 第81页 |