| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 一、研究的缘起及意义 | 第11-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| (一) 文献研究 | 第13页 |
| (二) 问卷调查 | 第13页 |
| (三) 案例分析 | 第13页 |
| (四) 实践研究 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-20页 |
| (一) 关于确定性的终结 | 第14-16页 |
| (二) 关于概然性知识与教学 | 第16-18页 |
| (三) 关于高中人文地理概然性知识教学 | 第18-20页 |
| 第二章 高中人文地理概然性知识分析 | 第20-33页 |
| 一、高中人文地理知识的总体特征 | 第20-23页 |
| (一) 社会性 | 第22页 |
| (二) 动态性 | 第22页 |
| (三) 综合性 | 第22-23页 |
| (四) 地域性 | 第23页 |
| 二、高中人文地理概然性知识的意蕴与表现 | 第23-30页 |
| (一) 高中人文地理概然性知识的意蕴 | 第23-26页 |
| (二) 高中人文地理概然性知识的表现 | 第26-30页 |
| 三、高中人文地理概然性知识的教育教学价值 | 第30-33页 |
| (一) 概然性知识与教学改进 | 第31页 |
| (二) 概然性知识与思维训练 | 第31-33页 |
| 第三章 高中人文地理概然性知识教学现状分析 | 第33-45页 |
| 一、高中人文地理概然性知识教学的现状调查 | 第33-38页 |
| (一) 问卷的设计意图 | 第33-34页 |
| (二) 问卷的统计结果 | 第34-36页 |
| (三) 问卷的分析详情 | 第36-38页 |
| 二、高中人文地理概然性知识教学现存问题探析 | 第38-41页 |
| (一) 对概然性知识的忽视 | 第38-39页 |
| (二) 对概然性知识的回避 | 第39页 |
| (三) 对概然性知识的探究深度不足 | 第39-40页 |
| (四) 对概然性知识的学习迁移不够 | 第40-41页 |
| 三、高中人文地理概然性知识教学的影响因素分析 | 第41-45页 |
| (一) 教师教学理念 | 第41-42页 |
| (二) 教师专业知识 | 第42-43页 |
| (三) 教师教学技巧 | 第43-44页 |
| (四) 教师教学方式 | 第44-45页 |
| 第四章 高中人文地理概然性知识教学活动的设计与实施 | 第45-61页 |
| 一、高中人文地理概然性知识教学活动的意义 | 第45页 |
| 二、高中人文地理概然性知识教学活动的设计依据 | 第45-47页 |
| (一) 利用活动进行高中人文地理概然性知识教学的理论基础 | 第45-46页 |
| (二) 利用活动进行高中人文地理概然性知识教学的现实诉求 | 第46-47页 |
| 三、高中人文地理概然性知识教学活动的主要类型 | 第47-61页 |
| (一) 地理讨论活动 | 第49-52页 |
| (二) 地理辩论活动 | 第52-55页 |
| (三) 地理调查活动 | 第55-61页 |
| 结语 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70页 |
