新型城镇化背景下农民工子女教育公平问题研究--以郑州市为例
| 内容摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1.前言 | 第12-17页 |
| 1.1 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 研究目的 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 2.相关文献研究综述 | 第17-21页 |
| 2.1 农民工 | 第17页 |
| 2.2 农民工子女 | 第17-18页 |
| 2.3 教育公平 | 第18-21页 |
| 3.郑州市流动农民工子女教育公平问题的实证研究 | 第21-35页 |
| 3.1 研究区域概况 | 第21-22页 |
| 3.2 教育不公平现象 | 第22-27页 |
| 3.2.1 教育起点不公平问题 | 第22-24页 |
| 3.2.2 教育过程不公平问题 | 第24-26页 |
| 3.2.3 教育结果不公平问题 | 第26-27页 |
| 3.3 农民工子女教育公平问题的原因剖析 | 第27-35页 |
| 3.3.1 制度排斥 | 第27-29页 |
| 3.3.2 文化排斥 | 第29-31页 |
| 3.3.3 经济排斥 | 第31-33页 |
| 3.3.4 政府职能的缺失 | 第33-35页 |
| 4.解决农民工子女教育公平问题的对策 | 第35-44页 |
| 4.1 制度改革 | 第35-37页 |
| 4.2 政府职责转变 | 第37-40页 |
| 4.3 社会融合 | 第40-44页 |
| 5.研究结论及展望 | 第44-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第44页 |
| 5.2 研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
