| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第10-13页 |
| 1. 研究背景 | 第10-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (二) 研究方法与创新 | 第13-14页 |
| 1. 研究方法 | 第13页 |
| 2. 研究创新 | 第13-14页 |
| (三) 研究思路与框架 | 第14-17页 |
| 1. 研究思路 | 第14-16页 |
| 2. 研究框架 | 第16-17页 |
| 二、文献综述 | 第17-28页 |
| (一) 领导力培训相关理论与研究 | 第17-21页 |
| 1. 领导力培训内涵 | 第17-19页 |
| 2. 领导力培训的结构维度及测量 | 第19-20页 |
| 3. 领导力培训结果变量 | 第20-21页 |
| (二) 团队创新的研究 | 第21-24页 |
| 1. 团队创新内涵 | 第21页 |
| 2. 团队创新结构维度及测量 | 第21-22页 |
| 3. 团队创新前因变量 | 第22-24页 |
| (三) 领导力培训与团队创新的关系研究 | 第24-28页 |
| 1. 领导力培训对团队创新的直接影响研究 | 第24-25页 |
| 2. 领导力培训对团队创新的间接影响研究 | 第25-28页 |
| 三、研究设计 | 第28-33页 |
| (一) 研究对象 | 第28-29页 |
| (二) 研究工具 | 第29-30页 |
| (三) 研究假设及模型构建 | 第30-33页 |
| 四、结果分析 | 第33-37页 |
| (一) 变量间的相关性分析及描述性统计分析 | 第33页 |
| (二) 领导力培训对团队创新的直接效应 | 第33-34页 |
| (三) 团队创新氛围在领导力培训与团队创新关系中的中介作用 | 第34-35页 |
| (四) 团队反思在领导力培训与团队创新关系中的调节作用 | 第35-37页 |
| 五、总结与展望 | 第37-42页 |
| (一) 研究结论 | 第37-38页 |
| (二) 研究讨论 | 第38-40页 |
| (三) 研究展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |