| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| ·选题原因、理论意义和实际价值 | 第8页 |
| ·研究的范围、思路和方法 | 第8-9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-10页 |
| 第二章 副词"就"的意义和用法以及相关格式的分类 | 第10-17页 |
| ·汉语本体的相关研究 | 第10-12页 |
| ·副词"就"的意义、用法以及相关格式的分类 | 第12-17页 |
| 第三章 副词"就"的输出情况考察 | 第17-25页 |
| ·A类副词"就"的输出情况 | 第18-20页 |
| ·B类副词"就"的输出情况 | 第20-22页 |
| ·C类副词"就"的输出情况 | 第22-23页 |
| ·D类副词"就"的输出情况 | 第23页 |
| ·由"就"构成的特殊格式的输出情况 | 第23页 |
| ·"就"的各种意义、用法以及特殊格式的输出情况分析 | 第23-25页 |
| 第四章 副词"就"的偏误分析 | 第25-37页 |
| ·关于偏误的分类 | 第25页 |
| ·副词"就"的偏误分类 | 第25-29页 |
| ·"就"的偏误情况统计分析 | 第29-32页 |
| ·副词"就"偏误产生的原因 | 第32-35页 |
| ·关于副词"就"的教学建议 | 第35-37页 |
| 第五章 韩国人学习汉语副词"就"的调查分析 | 第37-46页 |
| ·调查目的 | 第37页 |
| ·问卷说明 | 第37页 |
| ·客观问卷调查 | 第37-42页 |
| ·主观问卷调查 | 第42-45页 |
| ·关于"就"的教学建议 | 第45-46页 |
| 第六章 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录:调查问卷 | 第51-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |