| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 选题缘起及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的范围 | 第9页 |
| 1.3 研究的思路 | 第9页 |
| 1.4 语料来源 | 第9-10页 |
| 1.5 试卷分析及课堂调研综述 | 第10-11页 |
| 1.6 现存成果中存在的问题 | 第11页 |
| 1.7 创新及不足 | 第11-13页 |
| 1.7.1 预期创新 | 第11-12页 |
| 1.7.2 不足 | 第12-13页 |
| 第二章 维州汉语教育情况介绍及 VCE 考试介绍 | 第13-18页 |
| 2.0 维州汉语教育情况介绍 | 第13-14页 |
| 2.1 维州 VCE 汉语考试介绍 | 第14-16页 |
| 2.2 维州 VCE 考试大纲介绍 | 第16-18页 |
| 2.2.1 维州 VCE 考试大纲词汇部分 | 第16页 |
| 2.2.2 维州 VCE 考试大纲语法部分 | 第16-18页 |
| 第三章 VCE 试卷分析 | 第18-31页 |
| 3.1 历年 VCE 试卷分析 | 第18-24页 |
| 3.1.1 信度分析 | 第18-20页 |
| 3.1.2 效度分析 | 第20-21页 |
| 3.1.3 试卷区分性分析 | 第21-23页 |
| 3.1.4 可操作性分析 | 第23页 |
| 3.1.5 试卷反馈调查 | 第23-24页 |
| 3.2 测试的方法 | 第24-29页 |
| 3.2.1 分立式测试 | 第24-25页 |
| 3.2.2 综合性测试 | 第25页 |
| 3.2.3 交际性测试 | 第25-26页 |
| 3.2.4 综合填充类题型 | 第26-27页 |
| 3.2.5 作文 | 第27页 |
| 3.2.6 分立式测试与综合性测试的发展 | 第27-29页 |
| 3.3 历年考试各题型的得分率 | 第29-30页 |
| 3.4 VCE 试卷的总体评价 | 第30-31页 |
| 第四章 VCE 课堂调研及分析 | 第31-40页 |
| 4.1 VCE 课堂调研 | 第31-36页 |
| 4.1.1 B 校 VCE 语法课堂记录分析 | 第31-35页 |
| 4.1.2 G 校 VCE 课堂口语记录分析 | 第35-36页 |
| 4.2 从听课记录看维州 VCE 课堂教学的优点 | 第36页 |
| 4.3 汉语教学情况在维州的发展以及存在的问题 | 第36-38页 |
| 4.3.1 试卷难度问题 | 第37页 |
| 4.3.2 学生动机问题 | 第37-38页 |
| 4.3.3 教师水平问题 | 第38页 |
| 4.4 维州 VCE 中文教育现状的解决方法及建议 | 第38-40页 |
| 第五章 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |