基于新HSK词汇大纲的双音节汉日同形词对比分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 研究综述 | 第9-10页 |
| 第三节 研究理论 | 第10-11页 |
| 第四节 研究内容、范围及研究方法 | 第11-14页 |
| 第一章 汉日同形词的概念及产生背景 | 第14-17页 |
| 第一节 汉日同形词的概念 | 第14-15页 |
| 第二节 汉日同形词的产生背景 | 第15-17页 |
| 第二章 汉日同形词的分类 | 第17-23页 |
| 第一节 按标记形式分类 | 第17-18页 |
| 第二节 按语义成分分类 | 第18-23页 |
| 一、同形等义词 | 第18-19页 |
| 二、同形异义词 | 第19页 |
| 三、同形近义词 | 第19-20页 |
| 四、语义偏差类型 | 第20-23页 |
| 第三章 汉日同形词的对比 | 第23-40页 |
| 第一节 语法成分对比 | 第23-28页 |
| 第二节 语义成分对比 | 第28-35页 |
| 一、同形异义词对比 | 第28-30页 |
| 二、同形近义词对比 | 第30-35页 |
| 第三节 语用成分对比 | 第35-40页 |
| 一、感情色彩对比 | 第36页 |
| 二、语体色彩对比 | 第36-37页 |
| 三、语气强弱对比 | 第37-38页 |
| 四、词语搭配对比 | 第38-40页 |
| 第四章 汉日同形词数据统计及其偏误分析 | 第40-50页 |
| 第一节 汉日同形词数据统计 | 第40-41页 |
| 第二节 汉日同形词的偏误类型分析 | 第41-45页 |
| 一、汉日同形词字形偏误 | 第41-43页 |
| 二、汉日同形词词性偏误 | 第43页 |
| 三、汉日同形词词义偏误 | 第43-44页 |
| 四、汉日同形词语用偏误 | 第44-45页 |
| 第三节 汉日同形词的偏误原因分析 | 第45-50页 |
| 第五章 针对母语为日语的学习者学习汉语的教学策略 | 第50-54页 |
| 一、发挥母语正迁移作用 | 第50页 |
| 二、避免母语负迁移作用 | 第50-51页 |
| 三、给学习者学习策略使用方面的建议 | 第51-52页 |
| 四、课堂教学建议 | 第52-53页 |
| 五、教材及工具书编 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简历 | 第60页 |
