| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-11页 |
| 2 历史图片在高中历史教学中价值 | 第11-22页 |
| 2.1 历史图片的定义、分类 | 第11-13页 |
| 2.2 历史图片在高中历史教学中的价值 | 第13-22页 |
| 2.2.1 有助于激发学生学习的兴趣，形成明确的学习动机 | 第13-15页 |
| 2.2.2 有助于增强学生获得历史知识的能力，培养学生的历史思维 | 第15-18页 |
| 2.2.3 有助于对学生进行正确的情感态度价值观教育 | 第18-20页 |
| 2.2.4 有助于加强学生对历史的探究 | 第20-22页 |
| 3 历史图片开发 | 第22-29页 |
| 3.1 历史图片的开发原则 | 第22-25页 |
| 3.1.1 图片内容的真实性 | 第22-23页 |
| 3.1.2 图片来源的广泛性 | 第23-24页 |
| 3.1.3 图片开发的系统性 | 第24-25页 |
| 3.2 历史图片开发的开发途径 | 第25-29页 |
| 3.2.1 依托博物馆、档案馆和历史遗迹 | 第25-27页 |
| 3.2.2 借助图书馆和历史影像资料 | 第27-28页 |
| 3.2.3 充分利用网络资源 | 第28-29页 |
| 4.历史图片在高中历史教学运用中存在的问题 | 第29-38页 |
| 4.1 对漫画和图表的功能不够重视 | 第29-31页 |
| 4.2 地图的选用量不够 | 第31-33页 |
| 4.3 图片单一，不够新颖 | 第33-34页 |
| 4.4 体现古今、中外对比的图片选用不够 | 第34-35页 |
| 4.5 图片文字说明不够强 | 第35-38页 |
| 5 历史图片在高中历史教学中的运用原则 | 第38-45页 |
| 5.1 科学性 | 第38-39页 |
| 5.2 有效性 | 第39-41页 |
| 5.3 典型性 | 第41-43页 |
| 5.4 时代性 | 第43-45页 |
| 6 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
