| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-29页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第11-17页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-17页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.2 概念界定 | 第17-26页 |
| 1.2.1 U-S合作的概念阐释 | 第17-21页 |
| 1.2.2 校本化教育科研的概念阐释 | 第21-24页 |
| 1.2.3 科研绩效的概念阐释 | 第24-26页 |
| 1.3 研究框架 | 第26-27页 |
| 1.4 创新点 | 第27-29页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第29-51页 |
| 2.1 文献综述 | 第29-42页 |
| 2.1.1 U-S合作的功能、模式与策略 | 第29-35页 |
| 2.1.2 校本化教育科研的本质、目标与评价 | 第35-39页 |
| 2.1.3 科研绩效评价的方法、指标与问题 | 第39-41页 |
| 2.1.4 已有研究局限 | 第41-42页 |
| 2.2 理论基础 | 第42-50页 |
| 2.2.1 知识生产模式理论 | 第42-45页 |
| 2.2.2 第四代评价理论和绩效评价社会化理论 | 第45-48页 |
| 2.2.3 社会交换理论 | 第48-50页 |
| 2.3 本章小结 | 第50-51页 |
| 3 U-S合作中校本化教育科研绩效产生机理与特性分析 | 第51-70页 |
| 3.1 一个U-S合作的典型案例 | 第51-55页 |
| 3.2 U-S合作过程探析 | 第55-58页 |
| 3.3 U-S合作中校本化教育科研的关键性 | 第58-60页 |
| 3.4 校本化教育科研绩效产生机理 | 第60-67页 |
| 3.5 校本化教育科研绩效的特性分析 | 第67-69页 |
| 3.6 本章小结 | 第69-70页 |
| 4 U-S合作中校本化教育科研绩效指标体系的建立 | 第70-83页 |
| 4.1 校本化教育科研绩效维度选择 | 第70-71页 |
| 4.2 校本化教育科研绩效指标筛选 | 第71-74页 |
| 4.3 校本化教育科研绩效指标验证 | 第74-76页 |
| 4.4 校本化教育科研绩效评价指标权重确定 | 第76-82页 |
| 4.4.1 层次分析法(AHP)原理与步骤 | 第77-79页 |
| 4.4.2 校本化教育科研绩效指标权重确定 | 第79-82页 |
| 4.5 本章小结 | 第82-83页 |
| 5 U-S合作中校本化教育科研绩效评价 | 第83-109页 |
| 5.1 评价方法选择 | 第83-84页 |
| 5.2 模糊综合评价模型 | 第84-85页 |
| 5.3 校本化教育科研绩效评价实施 | 第85-93页 |
| 5.3.1 评价对象基本情况 | 第86页 |
| 5.3.2 评价过程 | 第86-90页 |
| 5.3.3 校本化教育科研绩效评价结果分析 | 第90-93页 |
| 5.4 对校本化教育科研绩效评价的元评价 | 第93-108页 |
| 5.4.1 校本化教育科研绩效评价元评价指标体系 | 第94-95页 |
| 5.4.2 元评价的组织与实施 | 第95页 |
| 5.4.3 元评价数据处理及分析 | 第95-108页 |
| 5.5 本章小结 | 第108-109页 |
| 6 U-S合作视域下校本化教育科研绩效影响因素分析及改进建议 | 第109-136页 |
| 6.1 假设的提出 | 第109-112页 |
| 6.2 调查问卷论证 | 第112-118页 |
| 6.2.1 调查对象基本情况 | 第112-113页 |
| 6.2.2 结构效度的因素分析 | 第113-116页 |
| 6.2.3 项目鉴别力分析 | 第116-117页 |
| 6.2.4 信度分析 | 第117-118页 |
| 6.3 U-S合作中校本化教育科研绩效影响因素实证分析 | 第118-121页 |
| 6.3.1 调查对象基本情况 | 第118页 |
| 6.3.2 结构方程模型分析 | 第118-121页 |
| 6.4 提高U-S合作中校本化教育科研绩效的对策与建议 | 第121-134页 |
| 6.4.1 内生策略：中小学提升知识管理效能,推进组织专业化发展 | 第121-125页 |
| 6.4.2 转型策略：高校理论者关注实践导向,实现理论与实践的双向建构 | 第125-130页 |
| 6.4.3 融合策略：合作过程依托制度引导,促成U-S双方共生共赢 | 第130-134页 |
| 6.5 本章小结 | 第134-136页 |
| 7 研究结论 | 第136-140页 |
| 7.1 研究结论 | 第136-138页 |
| 7.2 不足与展望 | 第138-140页 |
| 参考文献 | 第140-149页 |
| 附录A U-S合作中校本化教育科研绩效指标问卷 | 第149-154页 |
| 附录B U-S合作中校本化教育科研绩效测评效问卷 | 第154-157页 |
| 附录C 校本化教育科研绩效得分总表 | 第157-160页 |
| 附录D 对比组校本化教育科研绩效差异性分析 | 第160-161页 |
| 附录E 校本化教育科研绩效评价研究元评价测量表 | 第161-162页 |
| 附录F U-S合作中校本化教育科研影响因素调查问卷(测试版) | 第162-166页 |
| 附录G U-S合作中校本化教育科研影响因素调查问卷(正式版) | 第166-169页 |
| 附件H 校本化教育科研绩效评价学校名单 | 第169-171页 |
| 作者简历及在学研究成果 | 第171-174页 |
| 学位论文数据集 | 第174页 |
