| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| 1、歌唱教学在少儿教育中的重要性与思考 | 第10-11页 |
| 2、歌唱教学中奥尔夫教育法的适用性 | 第11页 |
| （二）研究目的 | 第11-12页 |
| （三）研究内容 | 第12-13页 |
| 1、奥尔夫教学法 | 第12-13页 |
| 2、奥尔夫教学法在少儿歌唱教学中的应用 | 第13页 |
| （四）研究意义 | 第13-14页 |
| 1、丰富奧尔夫教学法对少儿歌唱艺术的研究 | 第13-14页 |
| 2、丰富少儿歌唱教学方法 | 第14页 |
| （五）研究方法 | 第14-15页 |
| 1、文献分析 | 第14页 |
| 2、访谈及走访调查法 | 第14-15页 |
| （六）国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 1、国内研究现状 | 第15页 |
| 2、国外研究现状 | 第15-16页 |
| （七）本章小结 | 第16-17页 |
| 二、奥尔夫音乐教育体系综述 | 第17-28页 |
| （一）奥尔夫音乐教育体系的产生 | 第17页 |
| （二）奥尔夫音乐教学法的教学原理 | 第17-18页 |
| （三）奥尔夫的声势教学 | 第18-23页 |
| 1、声势的内涵及在音乐教学中的意义 | 第18-21页 |
| 2、发展音乐感的基础教育 | 第21页 |
| 3、动作教学的内容与方法 | 第21-22页 |
| 4、声势的基本形式与方法 | 第22-23页 |
| (1)拍手 | 第22页 |
| (2)跺脚 | 第22-23页 |
| (3)拍腿 | 第23页 |
| (4)捻指 | 第23页 |
| （四）奥尔夫音乐教学法中歌唱教学与其他艺术形式的结合 | 第23-25页 |
| 1、语言艺术的结合 | 第23-24页 |
| 2、音乐戏剧的结合 | 第24-25页 |
| 3、绘画艺术的结合 | 第25页 |
| （五）奥尔夫教学法与歌唱技巧训练相结合 | 第25-27页 |
| 1、少儿歌唱技巧教学中辅助手段的结合 | 第25-26页 |
| 2、奥尔夫音乐教学法与听力训练的结合 | 第26-27页 |
| （六）本章小结 | 第27-28页 |
| 三、奥尔夫音乐教学法在少儿歌唱教学中的具体应用 | 第28-52页 |
| （一）奥尔夫音乐教学法中声势与歌唱教学相结合的应用 | 第28-40页 |
| 1、节奏训练是声势教学的基础 | 第28页 |
| 2、节奏在歌唱教学中的作用 | 第28-29页 |
| 3、奥尔夫教学法与声乐相结合的节奏训练方法 | 第29-30页 |
| 4、奥尔夫教学法的节奏练习在歌唱教学中的应用实例 | 第30-35页 |
| 5、奥尔夫教学法的声势在歌唱教学中的应用 | 第35-40页 |
| （二）歌唱教学与音乐戏剧相结合 | 第40-44页 |
| （三）奥尔夫教学法与歌唱技巧相结合的实际应用 | 第44-51页 |
| 1、歌唱技巧趣味 | 第44-46页 |
| 2、旋律短句的歌唱 | 第46页 |
| 3、旋律回声游戏 | 第46页 |
| 4、约翰·柯温手势 | 第46-47页 |
| 5、少儿歌唱教学中的嗓音保护 | 第47-51页 |
| （四）本章小结 | 第51-52页 |
| 四、结语 | 第52-55页 |
| （一）歌唱教学中奥尔夫教学法与传统教学法的对比 | 第52-53页 |
| 1、节奏教学的对比 | 第52页 |
| 2、歌唱教学内容的对比 | 第52页 |
| 3、歌唱技巧教学的对比 | 第52-53页 |
| （二）奥尔夫音乐教学法的优劣势 | 第53-54页 |
| 1、奥尔夫音乐教学法的劣势 | 第53页 |
| 2、奥尔夫音乐教学法的优势 | 第53-54页 |
| （三）奥尔夫音乐教学法在少儿歌唱教学应用的展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58页 |