| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| 一、选题理由与意义 | 第8-10页 |
| 二、国内研究现状及趋势 | 第10-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 四、研究内容 | 第15-16页 |
| 五、概念界定 | 第16-17页 |
| 六、理论基础 | 第17-20页 |
| 第一章 济南市小学合唱现状调查设计与结果 | 第20-42页 |
| 第一节 调查设计 | 第21-25页 |
| 一、调查对象 | 第21页 |
| 二、调查工具 | 第21-22页 |
| 三、调查过程 | 第22-24页 |
| 四、调查内容 | 第24-25页 |
| 第二节 调查结果 | 第25-42页 |
| 一、问卷调查结果 | 第26-34页 |
| 二、访谈调查结果 | 第34-42页 |
| 第二章 济南市小学合唱现状调查结果分析与存在问题总结 | 第42-62页 |
| 第一节 问卷调查结果分析 | 第42-52页 |
| 一、教师基本情况分析 | 第42-43页 |
| 二、所在学校合唱艺术氛围分析 | 第43-48页 |
| 三、所在学校合唱活动情况分析 | 第48-50页 |
| 四、合唱团队选择使用的曲目情况分析 | 第50-52页 |
| 第二节 访谈调查结果分析 | 第52-56页 |
| 一、济南市小学合唱活动工作开展整体秩序良好——市学生艺术教育指导中心负责人访谈结果分析 | 第52-54页 |
| 二、济南市小学合唱地区间发展不平衡——区级艺术教育负责人访谈结果分析 | 第54页 |
| 三、济南市小学获奖内因探究——优秀小学合唱团队负责人访谈结果分析 | 第54-55页 |
| 四、针对中小学教师合唱指挥素质提升的建议——山东省合唱组织负责人访谈结果分析 | 第55-56页 |
| 第三节 济南市小学合唱现状存在问题总结 | 第56-62页 |
| 一、缺乏系统化的合唱机制 | 第56-58页 |
| 二、教师合唱与指挥素质存在局限性 | 第58-59页 |
| 三、素质教育体现不深入 | 第59-61页 |
| 四、地区间发展不平衡——以历下区和长清区调查数据对比为例 | 第61-62页 |
| 第三章 济南市小学合唱发展对策及其对当地素质教育推行的帮助 | 第62-77页 |
| 第一节 济南市小学合唱发展对策 | 第62-72页 |
| 一、建立系统化的合唱机制 | 第63-66页 |
| 二、提升教师合唱与指挥素质 | 第66-69页 |
| 三、深入体现素质教育 | 第69-70页 |
| 四、有效平衡地区间差异 | 第70-72页 |
| 第二节 发展对策提出对济南市小学素质教育推行的帮助 | 第72-77页 |
| 一、对智育全面实施提供帮助 | 第73页 |
| 二、对美育全面实施提供帮助 | 第73-74页 |
| 三、进一步体现素质教育面向全体学生的要求 | 第74-75页 |
| 四、进一步体现素质教育以学生为主体的要求 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录一 | 第81-86页 |
| 附录二 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的文章 | 第88页 |
