| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 第一章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 选题背景 | 第14-16页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 1.2.1 民族学校 | 第16-17页 |
| 1.2.2 中文民族学校 | 第17页 |
| 1.2.3 南澳州的汉语培训机构 | 第17页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究文献综述 | 第18-21页 |
| 1.4.1 澳大利亚汉语教学发展研究文献综述 | 第19-20页 |
| 1.4.2 澳大利亚中文民族学校研究文献综述 | 第20页 |
| 1.4.3 澳大利亚孔子学院研究文献综述 | 第20-21页 |
| 1.5 研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 南澳大利亚州汉语教学的发展概况 | 第22-29页 |
| 2.1 澳大利亚汉语教学发展概况 | 第22-25页 |
| 2.2 南澳大利亚州汉语教学发展概况 | 第25-29页 |
| 第三章 南澳大利亚州中文民族学校与孔子学院的发展概况 | 第29-40页 |
| 3.1 南澳大利亚州中文民族学校的发展概况 | 第29-34页 |
| 3.1.1 南澳华联会中文学校 | 第29-30页 |
| 3.1.2 南澳中华会中文学校 | 第30-32页 |
| 3.1.3 南澳华人福利会中文学校 | 第32-33页 |
| 3.1.4 南澳州中文民族学校发展概况小结 | 第33-34页 |
| 3.2 阿德莱德大学孔子学院的发展概况 | 第34-40页 |
| 3.2.1 基本情况 | 第34-35页 |
| 3.2.2 汉语教学 | 第35-36页 |
| 3.2.3 中国文化体验教学 | 第36-37页 |
| 3.2.4 中澳文化交流活动 | 第37-38页 |
| 3.2.5 日常管理 | 第38-40页 |
| 第四章 南澳大利亚州中文民族学校与孔子学院的比较分析 | 第40-61页 |
| 4.1 南澳州中文民族学校与阿德莱德大学孔子学院教学方面的比较分析 | 第40-49页 |
| 4.1.1 课程设置的比较分析 | 第40-43页 |
| 4.1.2 师资的比较分析 | 第43-44页 |
| 4.1.3 教材的比较分析 | 第44-46页 |
| 4.1.4 教学法的比较分析 | 第46-47页 |
| 4.1.5 学生的比较分析 | 第47-49页 |
| 4.2 南澳州中文民族学校与阿德莱德大学孔子学院日常管理方面的比较分析 | 第49-51页 |
| 4.3 学生对南澳中文民族学校与阿德莱德孔子学院的了解情况调查比较 | 第51-61页 |
| 4.3.1 调查问卷的设计 | 第51-52页 |
| 4.3.2 调查问卷结果的比较分析 | 第52-61页 |
| 第五章 南澳中文民族学校与阿德莱德孔子学院发展建议 | 第61-65页 |
| 5.1 功能定位 | 第61-62页 |
| 5.2 机构特色 | 第62页 |
| 5.3 资源配置 | 第62-63页 |
| 5.4 运行机制 | 第63-65页 |
| 第六章 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录1：访谈提纲 | 第71-74页 |
| 附录2：中文调查问卷1 | 第74-76页 |
| 附录3：中文调查问卷2 | 第76-78页 |
| 附录4：英文调查问卷1 | 第78-80页 |
| 附录5：英文调查问卷2 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 附件 | 第85页 |
