中学历史课堂教学有效性研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| (一) 核心概念界定 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义及方法 | 第9-10页 |
| 1、研究意义 | 第9页 |
| 2、研究方法 | 第9页 |
| 3、创新之处 | 第9-10页 |
| (三) 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1、国外研究综述 | 第10-11页 |
| 2、国内研究综述 | 第11-14页 |
| 二、中学历史课堂教学现状 | 第14-21页 |
| (一) 历史学习兴趣 | 第14-16页 |
| (二) 历史课堂表现 | 第16-18页 |
| (三) 历史教学有效性 | 第18-21页 |
| 三、中学历史教学存在低效性问题 | 第21-29页 |
| (一) 教师方面 | 第21-26页 |
| 1、个人魅力不足 | 第21-22页 |
| 2、教材整合不当 | 第22-25页 |
| 3、忽视情感体验 | 第25-26页 |
| (二) 学生方面 | 第26-29页 |
| 1、没有强烈兴趣 | 第26-27页 |
| 2、史实记忆不清 | 第27-28页 |
| 3、学习方法不适 | 第28-29页 |
| 四、提高中学历史课堂教学有效性策略 | 第29-34页 |
| (一) 明确的教学设计 | 第29页 |
| (二) 引趣激疑的导入 | 第29-30页 |
| (三) 活跃互动的课堂 | 第30-31页 |
| (四) 提纲挈领的总结 | 第31-32页 |
| (五) 强化的课堂巩固 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录: 关于历史课堂教学的调查问卷 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
