| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1.绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题缘由与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的问题 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-17页 |
| 2.方法与过程 | 第17-31页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.3 录音 | 第18-19页 |
| 2.4 CAF定义及测量指标选取 | 第19-25页 |
| 2.5 语料转写、筛选及统计单位界定 | 第25-31页 |
| 3.研究结果与讨论 | 第31-64页 |
| 3.1 学习者P口语复杂度（C）的发展 | 第31-40页 |
| 3.2 学习者P口语准确度（A）的发展 | 第40-45页 |
| 3.3 学习者P口语流利度（F）的发展 | 第45-54页 |
| 3.4 学习者P口语C、A、F的交互分析 | 第54-61页 |
| 3.5 小结 | 第61-64页 |
| 4.结论 | 第64-67页 |
| 4.1 本文的研究结论 | 第64-65页 |
| 4.2 对二语习得与二语CAF研究的启示 | 第65-66页 |
| 4.3 本研究的不足及后续研究建议 | 第66-67页 |
| 尾注 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录：语料节选 | 第74-88页 |
| 致谢 | 第88页 |