中学历史丝绸之路教学研究--以2016年部编初中历史新教材为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题的缘由 | 第9-10页 |
| 二、学术界研究现状 | 第10-12页 |
| 三、选题的意义 | 第12页 |
| 四、研究内容与研究方法 | 第12-15页 |
| 第一章 中学丝绸之路教学活动中存在的问题 | 第15-25页 |
| 第一节 教材中存在的问题 | 第15-19页 |
| 一、知识结构缺乏系统性 | 第15-16页 |
| 二、不注重社会生活史 | 第16-18页 |
| 三、引文不全且未加注释 | 第18-19页 |
| 第二节 教学中存在的问题 | 第19-22页 |
| 一、教师知识储备欠缺 | 第19-20页 |
| 二、不重视开发课程资源 | 第20-21页 |
| 三、教学方法相对单一 | 第21-22页 |
| 第三节 学习中存在的问题 | 第22-25页 |
| 一、学习动机不强、兴趣较低 | 第22-23页 |
| 二、学习策略不佳、方法不当 | 第23-25页 |
| 第二章 丝绸之路教学活动中存在问题的改进措施 | 第25-53页 |
| 第一节 改进教材:注重体系、增补内容 | 第25-43页 |
| 一、注重教材的系统性 | 第25-26页 |
| 二、增补社会生活史的内容 | 第26-41页 |
| 三、注意引文的规范性 | 第41-43页 |
| 第二节 改进教师:开发课程、完善教法 | 第43-49页 |
| 一、加强专业阅读 | 第43-46页 |
| 二、开发历史课程资源 | 第46页 |
| 三、完善教学方法 | 第46-49页 |
| 第三节 改进学生:培养兴趣、优化学习 | 第49-53页 |
| 一、培养历史学习兴趣 | 第49-50页 |
| 二、优化历史学习方法 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第69页 |
