医学院校生命教育的价值及实践途径研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究目的及意义 | 第8-9页 |
| (一) 研究目的 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-12页 |
| (一) 国内研究现状 | 第9-11页 |
| (二) 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究思路、方法及创新之处 | 第12-14页 |
| (一) 研究思路 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-13页 |
| (三) 创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 医学院校生命教育概述 | 第14-21页 |
| 第一节 生命教育的概念 | 第14-17页 |
| 一、生命的含义 | 第14-16页 |
| 二、生命教育的含义 | 第16-17页 |
| 第二节 生命教育与思想政治教育的关联 | 第17-19页 |
| 一、生命教育是思想政治教育的基础内容 | 第17-18页 |
| 二、思想政治教育是生命教育的基本方向 | 第18-19页 |
| 第三节 医学院校生命教育的含义 | 第19-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 医学院校生命教育的价值 | 第21-30页 |
| 第一节 医学院校生命教育的理论价值 | 第21-23页 |
| 一、开拓生命教育研究视野 | 第21-22页 |
| 二、丰富医学院校课程体系 | 第22-23页 |
| 第二节 医学院校生命教育的实践价值 | 第23-29页 |
| 一、医学院校生命教育对个人的实践价值 | 第23-26页 |
| 二、医学院校生命教育对学校的价值 | 第26-28页 |
| 三、医学院校生命教育对社会的实践价值 | 第28-29页 |
| 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 医学院校生命教育的现状 | 第30-40页 |
| 第一节 医学院校生命教育的现状及问题分析 | 第30-35页 |
| 一、医学院校生命教育队伍的状况 | 第30-32页 |
| 二、医学院校生命教育受教育者的状况 | 第32-33页 |
| 三、医学院校生命教育环境的状况 | 第33-34页 |
| 四、医学院校生命教育的方式和内容的状况 | 第34-35页 |
| 第二节 医学院校生命教育存在问题的原因分析 | 第35-39页 |
| 一、家庭氛围生命教育的缺失 | 第36页 |
| 二、学校人文精神教育的式微 | 第36-37页 |
| 三、社会功利思想环境的侵蚀 | 第37-38页 |
| 四、生命自身成长环境的肢解 | 第38-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 医学院校生命教育的实践创新 | 第40-51页 |
| 第一节 医学院校生命教育内容的创新 | 第40-44页 |
| 一、医学生灾难应对教育 | 第40-41页 |
| 二、医学生生命价值教育 | 第41-42页 |
| 三、医学生死亡意识教育 | 第42-43页 |
| 四、医学生法律意识教育 | 第43-44页 |
| 第二节 医学院校生命教育方法的创新 | 第44-46页 |
| 一、现代传媒法 | 第44-45页 |
| 二、课程设置法 | 第45页 |
| 三、隐性教育法 | 第45-46页 |
| 第三节 医学院校生命教育队伍的创新 | 第46-48页 |
| 一、发挥党组织的协调作用 | 第47页 |
| 二、建设优秀的教师团队 | 第47-48页 |
| 第四节 医学院校生命教育环境的创新 | 第48-50页 |
| 一、生命教育与寝室文化建设相融合 | 第48-49页 |
| 二、生命教育与社团文化建设相融合 | 第49页 |
| 三、生命教育与班级文化建设相融合 | 第49-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
