秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院学生汉语学习调查
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第7页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究对象 | 第8-11页 |
| 1.3.1 秘鲁简介 | 第8-9页 |
| 1.3.2 秘鲁孔子学院发展简介 | 第9-10页 |
| 1.3.3 秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院简介 | 第10-11页 |
| 1.4 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4.1 海外孔子学院简介 | 第11-12页 |
| 1.4.2 海外孔子学院的发展问题及相关建议 | 第12-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.1 文献法 | 第15页 |
| 1.5.2 问卷调查 | 第15页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第15页 |
| 1.5.4 统计分析法 | 第15-16页 |
| 第2章 调查问卷设计 | 第16-20页 |
| 2.1 调查概述 | 第16页 |
| 2.2 相关理论背景 | 第16-18页 |
| 2.2.1 学习动机理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 激发学生学习动机的策略 | 第17-18页 |
| 2.2.3 文化教学原则 | 第18页 |
| 2.3 问卷调查发放与回收 | 第18-20页 |
| 第3章 调查问卷具体分析 | 第20-38页 |
| 3.1 学生基本情况分析 | 第20-21页 |
| 3.2 学生学习动机分析 | 第21-26页 |
| 3.2.1 学习动机分析 | 第21-22页 |
| 3.2.2 激发学生学习动机的具体设想 | 第22-25页 |
| 3.2.3 学生汉语学习动机强度分析 | 第25-26页 |
| 3.3 学生学习目标分析 | 第26-27页 |
| 3.4 学生对汉语及汉语要素的认识 | 第27-31页 |
| 3.4.1 对汉语及汉语学习的认识 | 第27-28页 |
| 3.4.2 学生对汉语要素、汉语技能的认识 | 第28-31页 |
| 3.5 学生对汉语教师的期望 | 第31-38页 |
| 3.5.1 学生对孔子学院当前教学情况的评价 | 第32-35页 |
| 3.5.2 学生对老师的期望 | 第35-38页 |
| 第4章 结语 | 第38-40页 |
| 4.1 分析总结 | 第38页 |
| 4.2 研究的局限性 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录 A：调查问卷（中文版） | 第43-47页 |
| 附录 B：调查问卷（西语版） | 第47-51页 |
