X学院公共英语分层教学改革构想
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-18页 |
| (三) 研究意义 | 第18-19页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第19-20页 |
| 一、X学院公共英语教学问题调查 | 第20-41页 |
| (一) X学院英语教学现状调查简介 | 第20-21页 |
| 1、调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| 2、调查问卷的发放 | 第21页 |
| (二) X学院公共英语教学现状调查分析 | 第21-37页 |
| 1、英语课课堂状况 | 第21-26页 |
| 2、学生水平及教师教学策略 | 第26-30页 |
| 3、教师教学反思情况 | 第30-31页 |
| 4、学校教学管理方面 | 第31-34页 |
| 5、改革设想方面 | 第34-37页 |
| (三) X学院英语教学问题小结 | 第37-41页 |
| 1、英语教学低效对学生的影响 | 第37-39页 |
| 2、英语教学低效对教师的影响 | 第39-40页 |
| 3、英语教学低效对学校的影响 | 第40-41页 |
| 二、导致X学院英语学习低效的因素分析 | 第41-46页 |
| (一) 学生英语基础差 | 第41-42页 |
| (二) 教师素质偏低 | 第42-43页 |
| (三) 教学管理不到位 | 第43-46页 |
| 三、X学院英语分层教学改革构想 | 第46-62页 |
| (一) X学院英语分层教学的基本依据 | 第46-48页 |
| 1、英语分层教学的理论依据 | 第46-47页 |
| 2、英语分层教学的现实依据 | 第47-48页 |
| 3、英语分层教学与有效教学的关系 | 第48页 |
| (二) X学院英语分层教学具体设想 | 第48-56页 |
| 1、生源动态分层 | 第49-50页 |
| 2、教学目标分层 | 第50-53页 |
| 3、教材和课程设置分层 | 第53-55页 |
| 4、师资力量分层 | 第55页 |
| 5、考评体系及学分分层 | 第55-56页 |
| (三) 英语分层教学的要求 | 第56-62页 |
| 1、对学校管理层的要求 | 第56-58页 |
| 2、对英语教师的要求 | 第58-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-70页 |
| 附录1：大学英语教学现状调查(教师问卷) | 第63-67页 |
| 附录2：大学英语教学现状调查(学生问卷) | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
