| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究动因 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第9-11页 |
| (一) 国内研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、初中美术新课程标准对初中美术教学的要求 | 第11-12页 |
| 一、动画艺术导入初中美术教学的价值 | 第12-15页 |
| (一) 从教育心理学上谈动画艺术对青少年成长的独特意义 | 第12-13页 |
| 1. 从建构主义出发谈动画及青少年成长的关系 | 第12-13页 |
| 2. 从认知心理学出发谈动画对青少年的教育意义 | 第13页 |
| (二) 从教育社会学及人类学上谈动画艺术导入初中教学的意义 | 第13-15页 |
| 1. 动画艺术是初中生接受文化的有效载体 | 第13页 |
| 2. 动画艺术是培养创造力想象力和综合能力的关键 | 第13-15页 |
| 二、从动画艺术出发谈其导入初中教学的可行性 | 第15-17页 |
| (一) 动画能帮助学生树立正确的人生观和价值观,拓展学生的创作思维 | 第15页 |
| (二) 动画具有民族特色的表现形式能丰富学生的表达语言 | 第15-17页 |
| 三、以造型·表现领域为例深入探讨动画艺术在初中教学中的具体实施 | 第17-32页 |
| (一) 以造型·表现领域为例的原因 | 第17-18页 |
| (二) 造型·表现领域课堂存在的问题 | 第18页 |
| (三) 动画艺术在造型·表现领域的运用 | 第18-24页 |
| 1. 调查学生兴趣,运用多元方式备课 | 第18-19页 |
| 2. 分析课程材料,巧借丰富手法教学 | 第19-23页 |
| 3. 运用所学进行创作,多角度评价 | 第23-24页 |
| (四) 课程目标、教学方式及具体课程设计 | 第24-32页 |
| 1. 课程总目标 | 第24页 |
| 2. 教学方式的建议 | 第24-25页 |
| 3. 动画艺术教学案例设计 | 第25-30页 |
| 4. 初中动画教学评价与分析 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
