高校大学生建言行为的影响因素及作用机制研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 技术路线与论文结构 | 第16-18页 |
| 1.5.1 技术路线 | 第16-17页 |
| 1.5.2 论文结构 | 第17-18页 |
| 第2章 文献综述 | 第18-31页 |
| 2.1 建言行为 | 第18-21页 |
| 2.1.1 建言行为的概念 | 第18页 |
| 2.1.2 建言行为的结构 | 第18-19页 |
| 2.1.3 建言行为的相关研究 | 第19-21页 |
| 2.2 组织公平 | 第21-25页 |
| 2.2.1 组织公平的概念 | 第21页 |
| 2.2.2 组织公平的结构 | 第21-23页 |
| 2.2.3 组织公平的相关研究 | 第23-24页 |
| 2.2.4 组织公平相关理论 | 第24-25页 |
| 2.3 组织认同 | 第25-27页 |
| 2.3.1 组织认同的概念 | 第25-26页 |
| 2.3.2 组织认同的结构 | 第26-27页 |
| 2.3.3 组织认同的相关研究 | 第27页 |
| 2.4 研究理论基础 | 第27-31页 |
| 2.4.1 社会交换理论 | 第27-28页 |
| 2.4.2 社会学习理论 | 第28-29页 |
| 2.4.3 资源保存理论 | 第29页 |
| 2.4.4 领导-成员交换理论 | 第29-31页 |
| 第3章 理论模型与研究假设 | 第31-37页 |
| 3.1 研究模型 | 第31页 |
| 3.2 研究变量的操作化定义 | 第31-32页 |
| 3.3 研究假设 | 第32-37页 |
| 3.3.1 组织公平与高校大学生的建言行为 | 第32-33页 |
| 3.3.2 组织公平与组织认同 | 第33-35页 |
| 3.3.3 组织认同的中介效应 | 第35-37页 |
| 第4章 研究设计 | 第37-42页 |
| 4.1 问卷设计 | 第37-38页 |
| 4.2 问卷发放 | 第38-39页 |
| 4.3 数据分析方法 | 第39-42页 |
| 第5章 数据分析与假设检验 | 第42-52页 |
| 5.1 描述性统计分析 | 第42页 |
| 5.2 信度分析 | 第42-43页 |
| 5.3 效度分析 | 第43-46页 |
| 5.4 变量间相关性分析 | 第46-47页 |
| 5.5 假设检验 | 第47-52页 |
| 5.5.1 组织公平对高校大学生建言行为的影响 | 第47-49页 |
| 5.5.2 组织公平对组织认同的影响 | 第49-50页 |
| 5.5.3 组织认同的中介效应 | 第50-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-55页 |
| 6.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 6.2 研究局限与展望 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
