微课在中学音乐课堂教学中的应用
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-12页 |
| （三）研究目的与意义 | 第12-13页 |
| （四）研究内容与方法 | 第13-16页 |
| 1. 研究目标 | 第13页 |
| 2. 研究内容 | 第13-14页 |
| 3. 研究方法 | 第14-16页 |
| 二、微课基础理论与认识 | 第16-20页 |
| （一）微课的含义及相关理论基础 | 第16-17页 |
| 1. 微课的含义 | 第16页 |
| 2. 微课应用于教学的理论基础 | 第16-17页 |
| （二）微课的基本特征 | 第17-18页 |
| 1.主题突出，短小精干 | 第17页 |
| 2.形式多样，内容精细 | 第17页 |
| 3.资源丰富，情景精美 | 第17-18页 |
| 4.受众广泛，方向精准 | 第18页 |
| （三）微课教学方法分类 | 第18-20页 |
| 三、微课在中学音乐教学中的实践应用 | 第20-22页 |
| （一）中学音乐教学现状 | 第20-21页 |
| （二）中学音乐教学中微课的应用策略 | 第21-22页 |
| 1.纳入学校教研系统,多方面提高教师教育技术能力 | 第21页 |
| 2.根据实际建好平台,让微课堂转起来 | 第21-22页 |
| 四、中学音乐教学中的微课程设计与制作 | 第22-34页 |
| （一）微课程自制案例演示 | 第22-29页 |
| 1.案例一《甘洒热血写春秋》 | 第22-26页 |
| 2.案例二《鼓舞》 | 第26-29页 |
| （二）微课程的设计与开发 | 第29-34页 |
| 1.分析 | 第29-30页 |
| 2.规划和设计 | 第30-31页 |
| 3.开发 | 第31-32页 |
| 4.展示和评价 | 第32-34页 |
| 五、微课教学资源的试用调查 | 第34-36页 |
| （一）试用调查情况说明 | 第34-35页 |
| （二）基本结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第39页 |
