| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、选题的价值和意义 | 第8-10页 |
| 二、国内外相关研究现状综述 | 第10-12页 |
| 三、研究的方法和思路 | 第12-14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-16页 |
| 第1章 初中美术课堂教学中学生学习动机状况调查 | 第16-24页 |
| 1.1 初中学生在美术课堂中的动机水平 | 第16-17页 |
| 1.1.1 问卷设计和访谈 | 第16-17页 |
| 1.1.2 调查者基本情况分析 | 第17页 |
| 1.1.3 数据的处理与分析 | 第17页 |
| 1.2 问卷结果分析 | 第17-21页 |
| 1.2.1 影响美术学习动机的内部因素 | 第17-19页 |
| 1.2.2 影响美术学习动机的外部因素 | 第19-21页 |
| 1.3 问题原因分析 | 第21-24页 |
| 1.3.1 社会环境的影响 | 第21-22页 |
| 1.3.2 学校对美术教育的重视程度 | 第22页 |
| 1.3.3 教师的教学方法及教学认知 | 第22-24页 |
| 第2章 初中学生美术学习动机的激发 | 第24-30页 |
| 2.1 深刻认识美育在整个教育体系中的重要性 | 第24页 |
| 2.2 有效的学习目标具有导向作用 | 第24-25页 |
| 2.3 正确的归因引导学生产生学习动机 | 第25-26页 |
| 2.4 学生个人的需要和他人的期望对学习动机的影响 | 第26-28页 |
| 2.5 学生的内在激励对学习动机的影响 | 第28-30页 |
| 第3章 教师对学生美术学习动机的激发策略 | 第30-44页 |
| 3.1 激励学生,增强学生的自我效能感 | 第30-32页 |
| 3.2 引导学生做出正确的归因,激发学习动机 | 第32-34页 |
| 3.3 运用有效教学方式激发学生学习兴趣 | 第34-38页 |
| 3.3.1 紧扣学生的生活经验 | 第34-36页 |
| 3.3.2 合理运用教学导入,激发学习兴趣 | 第36-38页 |
| 3.3.3 创设问题情境 | 第38页 |
| 3.4 正确使用奖励措施,满足学生的学习成就感 | 第38-39页 |
| 3.5 美术学习动机要在第一课堂和第二课堂中共同培养 | 第39-41页 |
| 3.6 做一名能够激发学生学习动机的美术教师 | 第41-44页 |
| 3.6.1 教师的美术教学智慧 | 第42页 |
| 3.6.2 教师的课堂管理智慧 | 第42-43页 |
| 3.6.3 高尚的品德和人格的魅力 | 第43-44页 |
| 第4章 学校管理与美术学习动机的激发 | 第44-50页 |
| 4.1 组织活动,让学生产生学习兴趣 | 第44-45页 |
| 4.2 建立适合针对美术教育的评价体系 | 第45-47页 |
| 4.3 建设校园文化,营造积极的学习氛围 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第60页 |