| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 研究问题概述 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·教育信息化 | 第8-9页 |
| ·基础教育信息化 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状分析 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状分析 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·研究方法与过程 | 第15-17页 |
| 第二章 吉林省“十一五”期间基础教育阶段信息化硬件设备建设情况 | 第17-24页 |
| ·信息化硬件设施建设情况概述 | 第17-22页 |
| ·数据分析 | 第18-21页 |
| ·基础设施建设情况总结 | 第21-22页 |
| ·存在问题分析 | 第22-24页 |
| ·设备使用率不高 | 第22页 |
| ·管理维护工作欠佳 | 第22-24页 |
| 第三章 吉林省“十一五”期间基础教育阶段信息化教学资源建设情况 | 第24-28页 |
| ·信息化教学资源建设情况概述 | 第24-25页 |
| ·数据分析 | 第24-25页 |
| ·信息化教学资源建设情况总结 | 第25页 |
| ·存在问题分析 | 第25-28页 |
| ·经费投入不足，重视程度不够 | 第26页 |
| ·质量层次不齐，更新缓慢 | 第26页 |
| ·共享机制不完善 | 第26-28页 |
| 第四章 吉林省“十一五”期间基础教育阶段信息化教师培训情况 | 第28-32页 |
| ·信息化教师培训情况概述 | 第28-30页 |
| ·吉林省教师教育技术能力培训 | 第28-29页 |
| ·信息化教师培训情况总结 | 第29-30页 |
| ·存在问题分析 | 第30-32页 |
| ·领导重视程度不够 | 第30页 |
| ·部分地区培训经费投入不足 | 第30页 |
| ·考核工作还有待提升 | 第30-32页 |
| 第五章 吉林省基础教育信息化发展策略研究 | 第32-36页 |
| ·信息化硬件设施建设策略 | 第32-33页 |
| ·要发挥设备的应用效益 | 第32页 |
| ·要建立确保应用的长效机制 | 第32-33页 |
| ·进一步完善信息化教学环境的配置 | 第33页 |
| ·信息化教学资源建设策略 | 第33-34页 |
| ·提高重视程度，增加经费投入 | 第33-34页 |
| ·应用信息化教育教学模式有待进一步深化 | 第34页 |
| ·完善共享机制 | 第34页 |
| ·信息化教师培训策略 | 第34-36页 |
| ·加强对于学校领导的培训 | 第34-35页 |
| ·增加资金投入，完善教育技术培训中心 | 第35页 |
| ·重视对于教育技术人员的培训 | 第35-36页 |
| 第六章 研究总结与展望 | 第36-38页 |
| ·研究总结 | 第36-37页 |
| ·本研究结论 | 第36页 |
| ·本研究的不足之处 | 第36-37页 |
| ·研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
