合唱组合形式在幼师声乐教学中的应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| （一） 课题背景及其依据 | 第9页 |
| （二） 本课题的来源及研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 生源前景堪忧 | 第9-10页 |
| 2. 幼师声乐的班级大课教学形式 | 第10页 |
| 3. 社会幼儿园对幼儿教师素质的要求 | 第10-11页 |
| （三） 本课题的研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 实验法 | 第11页 |
| 2. 观察法 | 第11页 |
| 3. 经验总结法 | 第11-12页 |
| 二、长春幼师声乐概况 | 第12-19页 |
| （一） 幼师声乐发展概况 | 第12-14页 |
| 1. 幼师声乐教学历史 | 第12-13页 |
| 2. 幼师声乐培养目标 | 第13-14页 |
| （二） 幼师声乐教学分析 | 第14-16页 |
| 1. 幼师声乐教学内容 | 第14-15页 |
| 2. 幼师声乐教学模式 | 第15-16页 |
| （三） 幼师声乐教学特点 | 第16-19页 |
| 1. 教学对象 | 第16-17页 |
| 2. 教学课程类型 | 第17-19页 |
| 三、幼师教学中运用的组合形式类别 | 第19-27页 |
| （一） 流行组合形式 | 第19-21页 |
| 1. 流行演唱艺术特征及表现形式 | 第19页 |
| 2. 流行演唱的艺术特征形式 | 第19-20页 |
| 3. 国内外流行音乐演唱发展现状 | 第20-21页 |
| （二） 合唱形式 | 第21-27页 |
| 1. 合唱的类型及艺术特征 | 第21-23页 |
| 2. 多种合唱形式与阿卡贝拉 | 第23-27页 |
| 四、多种合唱组合形式的实践及意义 | 第27-35页 |
| （一） 组建组合新歌唱形式实践及意义 | 第27-30页 |
| 1. 组合型合唱教学 | 第27-28页 |
| 2. 舞蹈训练及高科技手段的引用 | 第28-29页 |
| 3. 歌唱组合形式在幼师教学中的意义 | 第29-30页 |
| （二） 组建阿卡贝拉形式实践以及意义 | 第30-35页 |
| 1. 阿卡贝拉排练的组建经验和训练经验 | 第30-33页 |
| 2. 阿卡贝拉合唱的要点 | 第33页 |
| 3. 阿卡贝拉合唱在幼教声乐教学中的意义 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
