| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·教育信息化的需要 | 第7-8页 |
| ·师范生信息素养提高的需要 | 第8页 |
| ·教学效果提高的需要 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·现有研究的不足 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-15页 |
| 第二章 师范生PPT课件制作与使用的理论研究 | 第15-26页 |
| ·理论概述 | 第15-19页 |
| ·概念鉴定 | 第15页 |
| ·初中地理学科特点 | 第15-16页 |
| ·PPT课件在初中地理教学中制作的原则 | 第16-18页 |
| ·PPT课件在初中地理教学中使用的原则 | 第18-19页 |
| ·理论依据 | 第19页 |
| ·行为主义学习理论 | 第19页 |
| ·多元智力理论 | 第19页 |
| ·PPT课件对初中地理教学的作用 | 第19-21页 |
| ·有助于激发学生地理学习的兴趣 | 第19-20页 |
| ·有助于支持学生对地理知识的理解 | 第20页 |
| ·有助于发挥学生的主观能动性 | 第20-21页 |
| ·有助于培养学生的审美能力 | 第21页 |
| ·PPT课件辅助初中地理教学质量评价标准的构建 | 第21-26页 |
| ·全国多媒体课件大赛评审标准 | 第22-23页 |
| ·全国多媒体课件大赛评审标准的调整 | 第23-25页 |
| ·初中地理教学PPT课件质量评价标准 | 第25-26页 |
| 第三章 师范生PPT课件制作与使用的现状研究 | 第26-49页 |
| ·师范生PPT课件制作现状调查分析 | 第26-34页 |
| ·师范生PPT课件样本测评 | 第26-27页 |
| ·师范生PPT课件制作质量的整体分析 | 第27-31页 |
| ·师范生PPT课件制作质量的具体分析 | 第31-34页 |
| ·师范生PPT课件使用现状调查分析 | 第34-49页 |
| ·问卷调查分析 | 第34-41页 |
| ·问卷调查的目的 | 第34页 |
| ·问卷调查的对象 | 第34页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第34-40页 |
| ·师范生PPT课件使用存在的问题 | 第40-41页 |
| ·教学案例与分析 | 第41-49页 |
| ·教学案例实录 | 第41-47页 |
| ·教学案例分析 | 第47-49页 |
| 第四章 师范生PPT课件制作与使用的改进建议 | 第49-59页 |
| ·PPT课件制作改进建议 | 第49-54页 |
| ·仔细分析教材内容，注重课件内容设计 | 第49-50页 |
| ·选择恰当的地理素材并合理利用 | 第50-52页 |
| ·强化学习路径的设计 | 第52-53页 |
| ·页面布局简洁均衡 | 第53-54页 |
| ·色彩搭配要合理 | 第54页 |
| ·PPT课件使用改进建议 | 第54-59页 |
| ·加强PPT课件的交互性 | 第54-56页 |
| ·注重激发学生学习地理的兴趣 | 第56页 |
| ·注重把握PPT课件的呈现时机，适时运用 | 第56-57页 |
| ·注重与传统教学媒体相结合 | 第57-59页 |
| 第五章 结论与展望 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第59页 |
| ·不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
| 附录一: 师范生初中地理教学PPT课件使用情况调查 | 第62-63页 |
| 附录二: 第二届全国中小学多媒体课件大赛评比细则 | 第63-64页 |
| 附录三: 课件质量评分表 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |