| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1、绪论 | 第9-11页 |
| ·、问题提出 | 第9-10页 |
| ·、研究意义 | 第10页 |
| ·、核心概念界定 | 第10-11页 |
| ·、叙事能力 | 第10页 |
| ·、无字图画书 | 第10页 |
| ·、自主阅读 | 第10-11页 |
| ·、倾听阅读 | 第11页 |
| 2、文献综述与分析 | 第11-18页 |
| ·、图画书的相关研究 | 第11-14页 |
| ·、图画书的定义及特点 | 第11-12页 |
| ·、图画书与幼儿发展的关系研究 | 第12-13页 |
| ·、无字图画书的研究 | 第13-14页 |
| ·、早期阅读的相关研究 | 第14-15页 |
| ·、早期阅读方式方法的研究 | 第14-15页 |
| ·、不同阅读方式与幼儿发展的关系研究 | 第15页 |
| ·、幼儿叙事能力的相关研究 | 第15-17页 |
| ·、幼儿叙事能力发展的特点研究 | 第15-16页 |
| ·、幼儿叙事能力促进方法的研究 | 第16-17页 |
| ·、已有研究的总结与思考 | 第17-18页 |
| 3、研究设计 | 第18-24页 |
| ·、研究目的 | 第18页 |
| ·、研究内容 | 第18页 |
| ·、研究方法 | 第18页 |
| ·、实验设计 | 第18-24页 |
| ·、研究假设 | 第18-19页 |
| ·、被试选取 | 第19页 |
| ·、研究变量的控制 | 第19页 |
| ·、研究工具 | 第19-22页 |
| ·、研究过程 | 第22-24页 |
| 4、结果分析 | 第24-28页 |
| ·、实验组和对照组前测数据分析 | 第24-25页 |
| ·、对照组前后测差异比较 | 第25-26页 |
| ·、实验组前后测差异比较 | 第26页 |
| ·、实验组和对照组前后测增值幅度差异比较 | 第26-28页 |
| 5、讨论与结论 | 第28-30页 |
| ·、讨论 | 第28-30页 |
| ·、结论 | 第30页 |
| 6、教育建议 | 第30-32页 |
| ·、加强成人对无字图画书的认识,增加幼儿阅读无字图画书的机会 | 第30-31页 |
| ·、让图画书阅读贯穿在幼儿的一日生活之中 | 第31-32页 |
| ·、成人应为幼儿阅读图画书而不是只让幼儿自主阅读 | 第32页 |
| 7、研究不足及建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 中文文献 | 第33-35页 |
| 英文文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |