| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、 引言 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景与研究缘起 | 第9-10页 |
| （二） 小说阅读教学理论探索 | 第10-11页 |
| （三） 本论文研究的内容与方法 | 第11-13页 |
| 二、 新课程理念对高中小说阅读教学内容设计的要求 | 第13-17页 |
| （一） 语文新课程性质对小说教学内容设计的要求 | 第13-14页 |
| 1.工具性 | 第13页 |
| 2.人文性 | 第13-14页 |
| （二） “三个维度”课程目标对小说教学内容设计的要求 | 第14-17页 |
| 1.知识与技能目标 | 第14-15页 |
| 2.过程与方法目标 | 第15页 |
| 3.情感态度与价值观目标 | 第15-17页 |
| 三、 现阶段影响高中小说阅读教学内容设计问题的因素 | 第17-24页 |
| （一） 教师设计小说教学内容现状调查 | 第17-19页 |
| （二） 教师选择性设计小说教学内容的影响因素 | 第19-21页 |
| 1.教师没有正确深入领会新课程理念 | 第19-20页 |
| 2.迎合学生接受习惯对教学内容设计的影响 | 第20-21页 |
| （三） 教师选取小说教学内容的推动因素 | 第21-24页 |
| 1.考试评价标准的影响 | 第21-22页 |
| 2.教师知识结构的影响 | 第22-24页 |
| 四、 新课程理念指导下的高中小说阅读教学内容设计 | 第24-32页 |
| （一） 知识性与情感性相统一的教学内容设计 | 第24-25页 |
| （二） 教学内容设计注重培养学生的思维品质 | 第25-27页 |
| 1.课文中培育学生思维能力的教学内容设计 | 第26页 |
| 2.教学过程中注意培养学生的思维能力 | 第26-27页 |
| （三） 教学内容设计注重与实际生活的联系 | 第27-29页 |
| 1.小说中与现实生活联系较大的教学内容设计 | 第27-28页 |
| 2.在小说的现实性中培养学生高尚的审美情操 | 第28-29页 |
| （四） 共同基础与多样选择相统一的原则设计教学内容 | 第29-32页 |
| 1.兼顾共同基础与多样选择设计教学内容 | 第29-30页 |
| 2.站在学生的立场激发学生的学习兴趣 | 第30-32页 |
| 五、 基于新课程小说教学内容设计理念的建设性意见 | 第32-35页 |
| （一） 给语文教材编写者的建议 | 第32-33页 |
| 1.教材编写内容应该具有指向性 | 第32页 |
| 2.教材编写应遵循全面-开放-文化三位一体的原则 | 第32-33页 |
| （二） 给语文考试命题者的建议 | 第33-35页 |
| 1.遵循考试弹性规律下尊重学生的个体差异 | 第33-34页 |
| 2.试题设计应具有灵活性和开放性 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 1 | 第38-41页 |
| 附录 2 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
