| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-21页 |
| ·基本概念界定 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究意义与创新 | 第17-19页 |
| ·研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 2 网络教学平台有效利用的理论基础 | 第21-25页 |
| ·建构主义理论 | 第21-22页 |
| ·认知学习理论 | 第22-23页 |
| ·学习心理理论 | 第23页 |
| ·研究性学习理论 | 第23-25页 |
| 3 网络教学平台的构建及应用 | 第25-50页 |
| ·本研究中网络教学平台的定位 | 第25页 |
| ·网络教学平台构建的前期准备 | 第25-44页 |
| ·网络教学平台的构建 | 第44-49页 |
| ·网络教学平台的应用 | 第49-50页 |
| 4 结果及分析 | 第50-59页 |
| ·后测调查问卷的设计 | 第50页 |
| ·后测调查问卷的发放和回收 | 第50页 |
| ·后测调查问卷的结果分析 | 第50-59页 |
| 5 结论与反思 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第59页 |
| ·不足与反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |