对外汉语教学中跨文化交际语境下的语用失误研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-8页 |
| 三、理论与实践意义 | 第8页 |
| 四、研究方法 | 第8-9页 |
| 一、跨文化交际语境与语用失误 | 第9-12页 |
| （一） 文化和跨文化交际 | 第9页 |
| （二） 跨文化交际语境 | 第9-10页 |
| （三） 跨文化交际中的语用失误与分类 | 第10-12页 |
| 二、 对外汉语教学中跨文化语用失误的表现形式 | 第12-23页 |
| （一） 语用语言失误 | 第12-16页 |
| 1. 语音的语用失误 | 第12-13页 |
| 2. 词汇的语用失误 | 第13-14页 |
| 3. 语法的语用失误 | 第14-15页 |
| 4. 句义的语用失误 | 第15-16页 |
| （二） 社交语用失误 | 第16-21页 |
| 1. 语用原则选择的失误 | 第16-19页 |
| 2. 实施言语行为的合适性条件的失误 | 第19-20页 |
| 3. 言语行为实施方式的失误 | 第20-21页 |
| （三） 语用行为失误 | 第21-23页 |
| 三、跨文化语用失误的原因分析 | 第23-26页 |
| （一） 价值观念的差异 | 第23-24页 |
| （二） 民俗习惯的差异 | 第24页 |
| （三） 思维模式的差异 | 第24-25页 |
| （四） 宗教信仰的差异 | 第25页 |
| （五） 文化背景的差异 | 第25-26页 |
| 四、对外汉语教学中减少跨文化语用失误的防范方略 | 第26-33页 |
| （一） 培养跨文化交际意识和能力 | 第26-28页 |
| （二） 注重教材的编写 | 第28-29页 |
| （三） 注重文化教学 | 第29-31页 |
| （四） 语言测试要更科学合理 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
