高中地理教学科际联系及策略研究

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 绪论	第9-16页
·研究背景	第9-10页
·研究现状	第10-13页
·国外研究现状	第10-12页
·国内研究现状	第12-13页
·概念的界定	第13页
·研究意义	第13-16页
2 高中地理教学科际联系的理论基础	第16-20页
·多元智能理论	第17页
·建构主义理论	第17-18页
·人本主义学习理论	第18页
·正迁移理论	第18-20页
3 高中地理课堂教学中科际联系的学科应用	第20-39页
·地理与语文的联系应用	第20-24页
·语文与气候的联系应用	第20-21页
·语文与地形的联系应用	第21-22页
·语文与水文的联系应用	第22-23页
·语文与地球运动的联系应用	第23-24页
·地理与数学的联系应用	第24-26页
·地理与物理的联系应用	第26-30页
·地理与化学的联系应用	第30-32页
·地理与生物的联系应用	第32-34页
·地理与历史的联系应用	第34-36页
·地理与政治的联系应用	第36-39页
4 高中地理教学科际联系存在的问题与策略	第39-46页
·高中地理教学科际联系存在的问题	第39-41页
·高中地理教学科际联系实施策略	第41-46页
·高中地理教学科际联系原则	第41-42页
·高中地理教学科际联系的措施	第42-46页
5 结论与展望	第46-48页
·结论	第46页
·展望	第46-48页
注释	第48-49页
参考文献	第49-50页
致谢	第50页