| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-20页 |
| （一） 情绪自我调节的研究意义 | 第10页 |
| （二） 情绪自我调节的研究发展 | 第10-18页 |
| （三） 本研究的目的与意义 | 第18-20页 |
| 二、 研究方法 | 第20-25页 |
| （一） 研究对象 | 第20页 |
| （二） 研究工具与材料 | 第20页 |
| （三） 研究过程 | 第20-24页 |
| （四） 统计处理 | 第24-25页 |
| 三、 结果分析 | 第25-45页 |
| （一） 问卷的修订结果 | 第25-36页 |
| （二） 3 岁儿童气质、母亲教养方式与其情绪自我调节的关系 | 第36-45页 |
| 四、 讨论 | 第45-52页 |
| （一） 3 岁儿童气质各维度与其情绪自我调节各维度的关系 | 第45-46页 |
| （二） 3 岁儿童母亲教养方式与其情绪自我调节各维度的关系 | 第46-48页 |
| （三） 3 岁儿童气质与母亲教养方式各维度对情绪自我调节的交互影响 | 第48-49页 |
| （四） 教育建议 | 第49-50页 |
| （五） 研究局限和趋势 | 第50-52页 |
| 五、 结论 | 第52-53页 |
| （一） 修订的《儿童行为问卷》具有良好的信度和效度，可以作为工具来测量儿童的气质特征 | 第52页 |
| （二） 3 岁儿童气质各维度与其情绪自我调节的各维度呈显著相关 | 第52页 |
| （三） 3 岁儿童母亲的教养方式各维度与其情绪自我调节的各维度呈显著相关 | 第52页 |
| （四） 3 岁儿童气质和母亲教养方式对情绪自我调节有交互作用 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录 A | 第59-69页 |
| 附录 B | 第69-75页 |
| 附录 C | 第75-80页 |
| 附录 D | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
