论“生命体验”式的中学生语文学习

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
引言	第8-10页
第1章 “生命体验”的文化阐释	第10-18页
·“生命体验”对语文学习的价值	第10-11页
·对语文学习者自身的价值	第10页
·进一步明确了语文学习的过程就是语文实践的过程	第10-11页
·是现代教育大背景下的必然行为和归宿	第11页
·对“生命体验”的探寻	第11-15页
·西方关于“生命体验”理解	第11-12页
·中国传统文化中关于“生命体验”的理解	第12-15页
·中国传统文化中“生命体验”的精髓：天人合一	第15页
·“生命体验”的文化阐释	第15-18页
·“生命体验”以人的物质性存在为基础	第16页
·“生命体验”以关注生命为依托	第16页
·“生命体验”以内省的方式去认识世界	第16-17页
·“生命体验”是自我不断成长的生命历程和过程	第17-18页
第2章 “生命体验”与中学生语文学习的关系	第18-26页
·“生命体验”是中学生语文学习的重要方式	第18-21页
·中学生语文学习中渗透着丰富的“生命体验”因子	第18-21页
·中学生语文学习是学习者生命化入的过程	第21页
·“生命体验”在中学生语文学习中的表现	第21-26页
·情感共鸣	第21-22页
·思想碰撞	第22-23页
·文化归属	第23-24页
·生命超越	第24-26页
第3章 “生命体验”式的中学生语文学习的建构	第26-34页
·从中学生语文课程所应达到的目标方面进行建构	第26-31页
·“生命体验”式的中学生语文识字、写字学习	第26-27页
·“生命体验”式的中学生语文阅读学习	第27-28页
·“生命体验“式的中学生语文作文学习	第28-30页
·“生命体验“式的中学生语文口语交际学习	第30页
·“生命体验“式的中学生语文综合性学习	第30-31页
·中学生语文课堂“生命体验场”的建构	第31-34页
·“场”的提出	第31页
·和谐互动的课堂关系	第31-34页
结语	第34-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38-39页
攻读学位期间的研究成果	第39页