初中地理教材活动系统设计比较研究--以人教版《初中地理》和英国《Geography Matters》为例
论文摘要 | 第1-8页 |
ABSTRACT | 第8-11页 |
引言 | 第11-16页 |
一、问题的提出 | 第11-12页 |
二、国内外研究现状 | 第12-15页 |
三、研究对象 | 第15-16页 |
第一章 地理教材活动系统概述 | 第16-32页 |
第一节 地理教材的概念 | 第16-19页 |
第二节 活动系统的涵义 | 第19-21页 |
第三节 地理教材活动系统的组成 | 第21-28页 |
第四节 地理教材活动系统的功能 | 第28-32页 |
第二章 初中地理教材活动系统设计的理论基础分析 | 第32-42页 |
第一节 课程理论与初中地理教材活动系统设计 | 第32-37页 |
第二节 教学理论与初中地理教材活动系统设计 | 第37-39页 |
第三节 学习理论与初中地理教材活动系统设计 | 第39-42页 |
第三章 中、英地理课程与教材比较概论 | 第42-51页 |
第一节 中、英两国地理课程比较 | 第42-46页 |
第二节 中、英两套地理教材概况比较 | 第46-51页 |
第四章 初中地理教材活动系统设计比较研究 | 第51-71页 |
第一节 活动系统类型比较 | 第51-59页 |
第二节 活动系统内容的选择比较 | 第59-60页 |
第三节 活动系统难度设计比较 | 第60-68页 |
第四节 活动系统版面设计比较 | 第68-71页 |
第五章 活动系统设计比较结论及研究启示 | 第71-80页 |
第一节 中、英两套教材活动系统设计比较结论 | 第71-74页 |
第二节 我国初中地理教材活动系统设计的优化策略 | 第74-80页 |
附录 | 第80-88页 |
参考文献 | 第88-91页 |
后记 | 第91页 |