越南学生习得汉语成语偏误分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| ·成语概述 | 第11-16页 |
| ·汉语成语的定义 | 第11-12页 |
| ·成语与其他熟语的区别 | 第12-13页 |
| ·汉语成语的来源 | 第13-16页 |
| ·成语与成语偏误分析研究综述 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究目的和意义 | 第18-19页 |
| 第二章 越南学生习得汉语成语的偏误调查及表现 | 第19-34页 |
| ·越南学生习得汉语成语的偏误调查 | 第19-25页 |
| ·作文调查结果统计 | 第19-20页 |
| ·问卷调查结果统计 | 第20-24页 |
| ·成语偏误调查的总结 | 第24-25页 |
| ·越南学生习得汉语成语的偏误表现 | 第25-34页 |
| ·成语形式偏误 | 第25-27页 |
| ·成语语义偏误 | 第27-30页 |
| ·成语语法偏误 | 第30-32页 |
| ·成语语用偏误 | 第32-34页 |
| 第三章 越南学生习得汉语成语偏误原因分析 | 第34-40页 |
| ·主观原因 | 第34页 |
| ·学生的学习态度 | 第34页 |
| ·学生的学习策略不当 | 第34页 |
| ·客观原因 | 第34-40页 |
| ·文化隔阂 | 第34-35页 |
| ·母语的负迁移 | 第35页 |
| ·所学有限目的语的干扰 | 第35页 |
| ·目的语本身的难度 | 第35-36页 |
| ·语言环境的不利制约 | 第36页 |
| ·汉语教师方面的原因 | 第36页 |
| ·教材和词典的编写局限 | 第36-40页 |
| 第四章 越南学生习得汉语成语教学的几点启示 | 第40-42页 |
| ·注意汉越成语的对比 | 第40页 |
| ·讲课时多用成语 | 第40页 |
| ·讲课时注意设置语境 | 第40页 |
| ·多讲解成语背后的文化 | 第40-41页 |
| ·注意成语书写的教学 | 第41页 |
| ·注意成语语法功能教学 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-58页 |
| 附录1：常用汉语成语翻译表 | 第43-53页 |
| 附录2：越南学生汉语成语习得情况问卷调查 | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
