| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 总论 | 第8-16页 |
| ·娱教技术 | 第8-10页 |
| ·娱教技术的提出 | 第8-9页 |
| ·娱教技术的主要思想 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·娱教技术的研究现状 | 第10-11页 |
| ·信息技术教学的研究现状 | 第11-12页 |
| ·本研究的意义及主要问题 | 第12-13页 |
| ·研究的相关理论基础 | 第13-16页 |
| ·人本主义理论 | 第13页 |
| ·建构主义理论 | 第13-14页 |
| ·多元智能理论 | 第14-16页 |
| 第二章 基于娱教技术的“主导—主体”教学系统设计模式 | 第16-24页 |
| ·教学系统设计模式的建构 | 第16-17页 |
| ·基于娱教技术的“主导—主体”教学系统设计模式 | 第17-24页 |
| ·教学系统设计模式的过程分析 | 第17-19页 |
| ·娱教技术与“传递—接受”教学模式的结合 | 第19-21页 |
| ·娱教技术与“探究性”教学模式的结合 | 第21-24页 |
| 第三章 教学设计模式在中学信息技术教学中的应用 | 第24-38页 |
| ·中学信息技术学习者分析 | 第24页 |
| ·中学信息技术课程分析 | 第24-26页 |
| ·初中信息技术课程要求及教学内容 | 第25-26页 |
| ·高中信息技术课程要求及教学内容 | 第26页 |
| ·娱教技术教学设计实践 | 第26-38页 |
| ·《信息获取的一般过程》的教学设计与应用 | 第26-32页 |
| ·《计算机探秘》的教学设计与应用 | 第32-38页 |
| 第四章 总结与展望 | 第38-40页 |
| ·取得的成果及不足 | 第38-39页 |
| ·进一步研究展望 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 信息技术课堂教学评价标准 | 第44-46页 |
| 附录2 信息获取情况表 | 第46-47页 |
| 附录3 课堂满意度调查问卷 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |