| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 0. 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究的目的、意义 | 第11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-16页 |
| ·有关《汉语教程》和《新实用汉语课本》的分析 | 第12-13页 |
| ·教材编写各方面的分析综述 | 第13-16页 |
| ·本文结构 | 第16-17页 |
| ·关于本文调查问卷的说明 | 第17-18页 |
| 1. 《汉语教程》和《新实用汉语课本》编写理论依据比较分析 | 第18-21页 |
| ·《汉语教程》与《新实用汉语课本》的编写目的 | 第18页 |
| ·《汉语教程》与《新实用汉语课本》的编写原则 | 第18-21页 |
| 2. 《汉语教程》和《新实用汉语课本》课文比较分析 | 第21-35页 |
| ·规范性 | 第21-26页 |
| ·标点符号规范性 | 第23-25页 |
| ·语法规范性 | 第25-26页 |
| ·针对性 | 第26-29页 |
| ·实用性 | 第29-32页 |
| ·趣味性 | 第32-35页 |
| 3. 《汉语教程》与《新实用汉语课本》生词比较分析 | 第35-47页 |
| ·生词选入 | 第35-42页 |
| ·生词量 | 第35-38页 |
| ·生词排列 | 第38-40页 |
| ·词与语素 | 第40-42页 |
| ·词性标注 | 第42-43页 |
| ·英语对译 | 第43-47页 |
| 4. 《汉语教程》和《新实用汉语课本》语法点比较分析 | 第47-60页 |
| ·语法点编写特色 | 第47-50页 |
| ·语法点数量 | 第50-53页 |
| ·语法点编排策略 | 第53-58页 |
| ·由易到难 | 第53-54页 |
| ·难易相间 | 第54-55页 |
| ·化整为零 | 第55-58页 |
| ·涉及具体语法点编写的分析 | 第58-60页 |
| 5. 《汉语教程》和《新实用汉语课本》练习比较分析 | 第60-70页 |
| ·练习量 | 第60-61页 |
| ·练习题型 | 第61-70页 |
| ·语言点练习 | 第63-66页 |
| ·课文练习 | 第66-67页 |
| ·交际练习 | 第67-70页 |
| 6. 《汉语教程》和《新实用汉语课本》其他比较分析 | 第70-75页 |
| ·教师手册 | 第70-73页 |
| ·汉字教学 | 第73-75页 |
| 7. 结束语 | 第75-78页 |
| 研究教材 | 第78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-101页 |
| 个人成果简介 | 第101-103页 |
| 致谢 | 第103页 |
